全書(shū)共分12章。前兩章為生理學(xué)總論內(nèi)容，介紹生理學(xué)研究、學(xué)習(xí)目的和方法，細(xì)胞基本功能以及與生理學(xué)學(xué)習(xí)、研究相關(guān)的基本概念和理論，以后各章以人體各系統(tǒng)為主線(xiàn)，分別介紹血液、循環(huán)、呼吸、消化、能量代謝與體溫、泌尿、神經(jīng)、感官、內(nèi)分泌和生殖系統(tǒng)的生理功能。

本書(shū)共18章，主要內(nèi)容包括：蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞的基本功能、糖代謝、脂類(lèi)代謝、能量代謝、遺傳信息的傳遞等。

《探索發(fā)現(xiàn)之門(mén)：看清自己的生理》以圖文結(jié)合的方式介紹了人體的輝光現(xiàn)象、人體的自燃現(xiàn)象、奇怪的人體變化、心理暗示死亡、人腦收音機(jī)、白癡為何具有天才等內(nèi)容。旨在小讀者了解人類(lèi)奧秘的同時(shí)，能夠加深思考、啟迪智慧、開(kāi)闊視野，激起熱愛(ài)科學(xué)和追求科學(xué)的熱情。

本書(shū)介紹了對(duì)食物的總體感知、生命旅途中的味覺(jué)、進(jìn)食背景、飲食的樂(lè)趣從何而來(lái)、情感、記憶和食物的味道、品味的益處等內(nèi)容，此外，本書(shū)還有還有大量知識(shí)鏈接，豐富了閱讀面。本書(shū)自2002年出版以來(lái)，深受讀者喜歡，是法國(guó)巴黎自然歷史博物館推薦科普讀物！

在本書(shū)的評(píng)論部分會(huì)涉及各項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的內(nèi)容和某些事件。 由于20世紀(jì)的諾貝爾獎(jiǎng)已多有描述和研究。 本書(shū)所介紹的是新世紀(jì)（21世紀(jì)）的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，即從2000年起。 本書(shū)的視角是把生理學(xué)和醫(yī)學(xué)當(dāng)作與社會(huì)學(xué)交叉的學(xué)科，并且將其當(dāng)作一種文化來(lái)看待，因此，在生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)外，各

大腦，作為人類(lèi)神經(jīng)系統(tǒng)的*主要結(jié)構(gòu)，決定著我們?nèi)粘Ｉ�活中思考、運(yùn)動(dòng)、睡眠、記憶等所有生理活動(dòng)的順利進(jìn)行。《十萬(wàn)個(gè)為什么大腦為什么可以思考》針對(duì)青少年讀者設(shè)計(jì)，圖文并茂地介紹了大腦是思考的基石，神經(jīng)信號(hào)傳導(dǎo)是思考的本質(zhì)，情緒、記憶、睡眠與夢(mèng)，大腦病變對(duì)思考的影響，遺傳與后天因素對(duì)大腦的影響，思考的

潘敬秀、陶小艷編*的《保衛(wèi)生育力(水果向前沖)》為所有渴望迎接健康和**寶寶的家庭，篩選了*利于增強(qiáng)生育力的10種常見(jiàn)蔬菜，圖文并茂地詳解了這些蔬菜的前世今生、生殖功效、美味食譜、選購(gòu)竅門(mén)、保存妙招、搭配宜忌，等等。讀完本書(shū)，您將對(duì)這些朝夕相處卻不甚了解的蔬菜們，有一個(gè)清晰而全面的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)揮它們*大的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，為孕

陶小艷、潘敬秀編著的《保衛(wèi)生育力(蔬菜向前沖)》為所有渴望迎接健康和優(yōu)秀寶寶的家庭，篩選了最利于增強(qiáng)生育力的10種常見(jiàn)蔬菜，圖文并茂地詳解了這些蔬菜的前世今生、生殖功效、美味食譜、選購(gòu)竅門(mén)、保存妙招、搭配宜忌，等等。讀完本書(shū)，您將對(duì)這些朝夕相處卻不甚了解的蔬菜們，有一個(gè)清晰而全面的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)揮它們最大的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，為孕

小兒智能發(fā)育遲緩怎么防？怎么治？本書(shū)從“未病先防，既病防變”的理念出發(fā)，分別從基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)病信號(hào)、鑒別診斷、綜合治療、康復(fù)調(diào)養(yǎng)和預(yù)防保健六個(gè)方面進(jìn)行介紹，告訴您關(guān)于小兒智能發(fā)育遲緩您需要知道的有多少，您能做的有哪些。閱讀本書(shū)，讓您在全面了解小兒智能發(fā)育遲緩的基礎(chǔ)上，不求人也能輕松應(yīng)對(duì)小兒智能發(fā)育遲緩的“防”與“治”。適

機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本理論和需要掌握的基本技能內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹了實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)知識(shí)。教材根據(jù)綜合探究性教學(xué)的要求和特點(diǎn)，以綜合性、系統(tǒng)性、研究性、科學(xué)性和先進(jìn)性為原則進(jìn)行編寫(xiě)。實(shí)現(xiàn)了經(jīng)典實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，真實(shí)實(shí)驗(yàn)與高仿真實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，構(gòu)建成基礎(chǔ)性、綜合性和探索性三個(gè)層次完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。主要內(nèi)