《生理學(xué)速記》以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《生理學(xué)》為藍(lán)本，結(jié)合編者們?cè)诟髯匀粘�專業(yè)教學(xué)及各種相關(guān)考試輔導(dǎo)和培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)，并參照研究生入學(xué)、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格等考試的要求進(jìn)行編寫。以解釋、表格、流程圖的形式，對(duì)教材掌握、熟悉的高頻考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)高度歸納，便于應(yīng)考者記憶和理解。本書的編寫順序與教材的章節(jié)

本教材是根據(jù)2015年9月啟動(dòng)的全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材建設(shè)工作精神，由全國(guó)25所中西醫(yī)院校聯(lián)合編寫的教材，主要供中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)使用。普通高等教育國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《生理學(xué)》第1版自2007年1月出版發(fā)行以來(lái)，在全國(guó)各中醫(yī)藥院校中得到普遍使用，受到廣大師生的好評(píng)

本“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”系列教材作為該學(xué)科所使用教材的配套教材，在內(nèi)容上與教材同步，具有指導(dǎo)教師教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生課前、課后學(xué)習(xí)的功能，能更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，逐漸推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”等現(xiàn)代職業(yè)教育理念的實(shí)際應(yīng)用。本配套教材作為教材的補(bǔ)充，適用于職業(yè)教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)學(xué)生在校期間的同步學(xué)習(xí)，也可作為畢業(yè)生迎接執(zhí)業(yè)資格考試的輔導(dǎo)資料。教

《生理學(xué)實(shí)驗(yàn)（第4版）》以高等院�！吧�理學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程與教材持續(xù)建設(shè)為基礎(chǔ)，共有11章72個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，涵蓋基本組織器官生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，涉及整體與宏觀生理學(xué)、器官與組織生理學(xué)、細(xì)胞與分子生理學(xué)的不同層面、不同深度的實(shí)驗(yàn)�！渡�理學(xué)實(shí)驗(yàn)（第4版）》的修訂堅(jiān)持系統(tǒng)性、綜合性、研究性和先進(jìn)性原則，更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。保

本教材為高等醫(yī)學(xué)院校教材，在第2版的基礎(chǔ)上修訂。教材按系統(tǒng)分類描述，共分為12章，包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)容，數(shù)字資源有知識(shí)延伸、臨床聯(lián)系等拓展知識(shí)，加強(qiáng)了本學(xué)科與臨床實(shí)踐的聯(lián)系，注重讓學(xué)生了解從實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)結(jié)論的科學(xué)思維形成過程，適度引入前沿知識(shí)，反映最新進(jìn)展；注重結(jié)合生活實(shí)

本教材每章內(nèi)容包含教學(xué)大綱要求（即要求掌握的內(nèi)容、熟悉的內(nèi)容和了解的內(nèi)容三部分）、本章要點(diǎn)、測(cè)試題（包括名詞解釋、選擇題和問答題）和參考答案共四部分。本章要點(diǎn)是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，在文中對(duì)重要的生理學(xué)詞匯均以黑體加粗表示，并加注了英文注釋；復(fù)習(xí)題的名詞解釋中的名詞采用了中英文對(duì)照；選擇題又分為A型、B型和X型題；問

《正常人體功能》一書是研究人體各組成部分及正常生命活動(dòng)規(guī)律的課程。以人體為研究對(duì)象，主要內(nèi)容包括正常人體的化學(xué)組成、化學(xué)變化規(guī)律；正常人體的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等組成成分及各種生命現(xiàn)象的基本活動(dòng)規(guī)律及代謝機(jī)制；不同細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)之間的關(guān)系及相互作用；正常人體遺傳信息的傳遞及表達(dá)等。《正常人體功能》的創(chuàng)新之處是

《生理學(xué)基礎(chǔ)》以“工學(xué)結(jié)合”為導(dǎo)向，是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)理論課程，與醫(yī)學(xué)具有密切的聯(lián)系。主要內(nèi)容是研究正常人體正常生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。內(nèi)容分為生理學(xué)基礎(chǔ)理論和生理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)兩部分，生理學(xué)基礎(chǔ)理論內(nèi)容包括：緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體

《臨床心臟電生理學(xué)基礎(chǔ)入門手冊(cè)》是臨床心臟電生理學(xué)的初級(jí)讀本，通過收集和整理240余幅精美的彩色心臟解剖圖譜，以及心臟電生理的實(shí)際例圖，經(jīng)過翔實(shí)的中文標(biāo)注進(jìn)行介紹心臟電生理的基本知識(shí)，同時(shí)描述了近年來(lái)的部分*新心電學(xué)概念、定義以及部分與心臟電生理相關(guān)的臨床循證醫(yī)學(xué)試驗(yàn)及綜合征等內(nèi)容。除附表外，索引部分注釋了心臟電生理方

技能課（含專業(yè)核心課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課）；同時(shí)，結(jié)合專業(yè)崗位與執(zhí)業(yè)資格考試需要，充實(shí)完善課程與教材體系，使之更加符合現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)展的需要。在此基礎(chǔ)上，組織制訂了各專業(yè)課程教學(xué)大綱并附于教材中，方便教學(xué)參考。貫徹現(xiàn)代職教理念。體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以發(fā)展技能為核心”的職教理念。