《儒林外史》是中國古代諷刺小說的高峰,小說以寫實主義的手法描繪了人們在面對“功名富貴”時的不同表現(xiàn),對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等社會現(xiàn)象進行了深刻的批判和嘲諷;同時熱情地歌頌了那些不慕榮利、不隨流俗、講求文行出處的人生選擇。本書從江南人文、家世生平、儒林寫真、諷刺藝術等多個方面,對《儒林外史》這部小說進行
唐宋時期散文名家名作迭出,呈現(xiàn)出極為繁榮的創(chuàng)作局面。本書以“唐宋八大家”為主,通過對諸多唐宋著名散文作家作品進行講解與賞析,介紹該時期散文發(fā)展脈絡、作家的創(chuàng)作情況,以及各流派之間的繼承關系和獨特風格。本書撰寫秉持求真與務實兩大原則,在博采眾長的基礎上,吸收現(xiàn)有研究成果,以時代和人物為線索,分為十二講,每講下設若干小節(jié)。
本書從中西小說敘事倫理的比較入手,認為西方小說側(cè)重德性倫理,明代歷史小說側(cè)重規(guī)范倫理。進而結(jié)合史傳傳統(tǒng)對小說的影響,從意圖倫理、故事倫理、敘述倫理和接受倫理四個方面對明代歷史小說展開敘事倫理研究。意圖倫理關注敘事主體的倫理訴求,故事倫理分析小說故事的倫理意蘊,敘述倫理考察文本形式的倫理表現(xiàn),接受倫理聚焦敘事接受的倫理解
“流寓”是人類歷史上常見的生存狀態(tài),也是一種值得關注的文化現(xiàn)象。作為精神文化產(chǎn)品的主要創(chuàng)作者,中國古代士人出于種種原因,常常不得不進行千里迢迢的流浪和遷移。當他們歷經(jīng)數(shù)月甚至數(shù)年的旅途艱辛,見識到迥異于家鄉(xiāng)的風物景觀和社會習俗時,其內(nèi)心產(chǎn)生的震蕩是巨大和深刻的。在自然環(huán)境、生存狀態(tài)驟變的雙重壓力下,他們創(chuàng)造了大量的文化
"漢代最重要的文體是賦,唐代最重要的文體是詩。從賦中心到詩中心,處在漢唐之間的魏晉南北朝文學史演進經(jīng)歷了怎樣的演變和轉(zhuǎn)折?本書立足于文學內(nèi)部,從文體的角度來審視這一問題。全書以詩賦二體文學為中心,以“文體秩序”(即詩賦間之關系與地位)與“文體生命”(即詩、賦在不同時期的發(fā)展狀態(tài))為視角,全面梳理魏晉南北朝詩賦的相關問題
1765年,深感于唐詩家塾課本之匱乏,清人孫洙(蘅塘退士)從膾炙人口的唐詩中選出內(nèi)容詩藝俱佳的三百一十首,編成了《唐詩三百首》,從此俾童習之,白首莫廢,流傳至今!短圃娙偈兹狻肥菍(jīng)典唐詩選本《唐詩三百首》的深度品讀,從注釋、語譯、賞析三個角度,結(jié)合詩史的背景和對讀的方法,將看似渾然天成的篇章拆分細讀。解讀人趙昌平
《少年讀紅樓》系列是語言藝術家錢兒爸精心耕耘,融入大量心血的重磅作品。在尊重原著的基礎上,通過精彩的對比分析,將作品中千人千面的人物、復雜多面的社會百態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在小讀者眼前,讓孩子不僅能了解到原著中精彩的故事場景、鮮明的人物個性,而且能逐步體會到命運與時代糾葛的悲劇色彩,進而真正愛上這部中國古典文學的巔峰之作。第