《兒童視唱練耳》(點(diǎn)讀版)是一套針對(duì)4到6歲的學(xué)齡前兒童的視唱練耳教材,共三冊(cè)。這是其中的第一冊(cè)。共十二課(十一節(jié)課新內(nèi)容及一節(jié)課復(fù)習(xí))這套教材將視唱、聽音、簡單的樂理知識(shí)結(jié)合起來,配以生動(dòng)有趣的圖畫,對(duì)兒童進(jìn)行初級(jí)的視唱練耳訓(xùn)練。作者將七個(gè)音高比作一個(gè)企鵝大家庭,循序漸進(jìn)地介紹給兒童;根據(jù)樂理知識(shí)的進(jìn)入,創(chuàng)作簡單的視

《兒童視唱練耳》是一套針對(duì)4到6歲的學(xué)齡前兒童的視唱練耳教材,共三冊(cè)。這是其中的第二冊(cè),承接第一冊(cè)的內(nèi)容,從十三課開始至第三十五課,包括了新課和六次復(fù)習(xí)課。整體的寫作邏輯和規(guī)格與第一次相符,將視唱、聽音、簡單的樂理知識(shí)結(jié)合起來,配以生動(dòng)有趣的圖畫,對(duì)兒童進(jìn)行初級(jí)的視唱練耳訓(xùn)練。與此同時(shí),加入了簡單的作曲家介紹,并且選取

本書共分為兩部分：第一部分“觀點(diǎn)與策略”，主要內(nèi)容包括：聲樂藝術(shù)教育的思考、解決聲樂技術(shù)瓶頸的策略、聲樂藝術(shù)的審美內(nèi)涵、解決聲樂問題的五種思維方式、面罩共鳴的解析、聲樂術(shù)語的辯證剖析。第二部分“實(shí)踐與探討”，主要內(nèi)容包括：男中低聲部實(shí)現(xiàn)Low“c”實(shí)踐探索、因材施教是聲樂教學(xué)的命脈、短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量拓展學(xué)生音域的方法概述

《快樂新童聲少兒聲樂演唱技巧訓(xùn)練教程》重點(diǎn)講述了一種全新的少兒聲樂教學(xué)方法新童聲唱法的科學(xué)發(fā)聲基礎(chǔ)原理，通過對(duì)嗓音機(jī)能訓(xùn)練模塊、樂感訓(xùn)練模塊、節(jié)奏訓(xùn)練模塊的詳細(xì)講解，為關(guān)注少兒聲樂教學(xué)與學(xué)習(xí)的老師和家長，喜愛唱歌的孩子們提供了提高演唱能力的有效方法。此外，還有錄音棚演唱與舞臺(tái)演唱以及少兒聲樂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與讀者分享。修

音樂基礎(chǔ)與教學(xué)技能

《樂理與視唱練耳（第四版）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材�！稑防砼c視唱練耳（第四版）》包括樂理知識(shí)、視唱訓(xùn)練、聽覺訓(xùn)練三個(gè)模塊，下分二十一個(gè)單元。教學(xué)中，可根據(jù)本校教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)全部或部分內(nèi)容�！稑防砼c視唱練耳（第四版）》以能力為本位，以崗位技能培養(yǎng)為目標(biāo)。內(nèi)容精練，突出學(xué)前教育

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書分為兩個(gè)模塊，第一模塊注重傳統(tǒng)聲樂理論及演唱技能，第二模塊注重幼兒歌曲的演唱，兩個(gè)模塊均附有精選歌曲。所選用的歌曲題材、體裁、形式、風(fēng)格類型各異，并附有歌曲簡析和演唱提示。所選譜例、習(xí)題具有較強(qiáng)的針對(duì)性，特別是幼兒歌曲演唱部分的曲例，大多從幼

本書以講大小調(diào)體系和聲為主，介紹了和弦、四部和聲寫作與和弦的排列法、和聲進(jìn)行與聲分析、用正三和弦為旋律配和聲、和弦外音、副三和弦、導(dǎo)七和弦等內(nèi)容。

本書力爭簡化晦澀的理論知識(shí)，用最通俗易懂的方式講解日常音樂學(xué)習(xí)中遇到的需要了解掌握的簡譜理論知識(shí)。為了能夠讓音樂愛好者快速掌握簡譜知識(shí)，用最短的時(shí)間學(xué)以致用，在保證內(nèi)容全面的同時(shí)，最大限度的壓縮篇幅，做到不實(shí)用的知識(shí)不講，不常用的知識(shí)少講，常用的知識(shí)精講。《自學(xué)通簡譜入門》每一章節(jié)均配有二維碼視頻講解，讀者可以通過手機(jī)

本書對(duì)聲樂表演的理論與實(shí)踐進(jìn)行了研究，從聲樂的產(chǎn)生與發(fā)展出發(fā)，對(duì)聲樂表演藝術(shù)的語言處理、聲樂表演與語言符號(hào)、聲樂藝術(shù)的演唱形態(tài)與要素進(jìn)行了分析與論述，重點(diǎn)對(duì)聲樂演唱的藝術(shù)處理、情感表達(dá)、肢體語言以及舞臺(tái)風(fēng)度的理論與實(shí)踐進(jìn)行了論述。本書正是基于聲樂學(xué)習(xí)的過程而作，意在將聲樂理論與表演實(shí)踐緊密結(jié)合，以科學(xué)的聲樂理論指導(dǎo)其演