《古文觀止》由清初吳楚材、吳調侯叔侄編定,是自清代以來最為通行的古代散文選本之一。本書在多方調研的基礎上,將《古文觀止》222篇的選文減少到120篇,保留的120篇絕大多數(shù)是《古文觀止》中的精華部分。本書將120篇文章按照各自的文本屬性,將其分別納入“實用性交流與閱讀”“思辨性表達與閱讀”及“文學寫作與閱讀”三個版塊之
基于國際中文教育的發(fā)展變化和國際需求,根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中和人民共和國教師法》,在借鑒國內外國際中文教育標準、大綱和教師標準的基礎上,結合國際中文教育特點,教育部中外語言交流合作中心與13個國家的27所高校、社會團體和企事業(yè)單位,聯(lián)合制定了《國際中文教師專業(yè)能力標準》,旨在為國際中文教師培養(yǎng)、培訓、能力評
本書稿故事內容既貼近現(xiàn)實生活又與學習內容緊密相關,同時又有社會流行語、熱點問題等的再現(xiàn)與反映,以一種輕松有效的方式把語言知識傳遞給學習者,使學習者在無形之中識記知識,開拓視野、增進情趣,激發(fā)學習者持續(xù)閱讀,從而不斷獲得進步和提高,能讓學習者在課外的趣味閱讀中逐漸完成反復識記、逐漸內化與豐富知識的學習過程;能讓學習者在不
本書選取在權威期刊上發(fā)表的,具有前沿性與創(chuàng)新性的社會學與社會工作研究學術論文,以其為案例,邀請論文作者撰寫論文寫作方法和反思,為社會學與社會工作學科的研究者撰寫論文提供參考,提升研究生的學術寫作能力、問題意識和研究水平。書中還包括學術論文摘要、開題報告、畢業(yè)論文提綱等范本。
"本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,為適應經濟社會發(fā)展和學生終身發(fā)展需要,立足高素質技術技能人才培養(yǎng)編寫而成,旨在提高學生文學鑒賞能力和應用寫作能力;增強學生職業(yè)道德、敬業(yè)精神、責任意識、合作能力、意志品質等各方面修養(yǎng);為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作重要支撐。教材內容共分為兩個部分:上編“文學
本書第一版曾獲首屆全國教材建?O獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本書爲?h?Z言文?W專?I基?A理論?n兼工具?n的古代?h?Z教材,分上下兩冊。本冊是下冊,爲精?x的古代?h?Z文?x,提供以先秦兩?h爲主的示範性文章,分今注?c古注兩大部分。本次修訂,增加了十?N篇經典文?I?M入?n文,還以二?S?a的形式鏈接了對?n後
人物傳記+成語故事+相關知識拓展+活學活用每一冊主體成語故事為25個,附帶人物成語為4—6個,十冊共300個;每冊最后設置分類成語羅列,數(shù)量為40個,配詞性和解釋,共400個;整套書最終實現(xiàn)提供700個成語,適用于小學階段,富富有余。
《公文寫作》旨在幫助讀者培養(yǎng)行政公文、商貿文書、財經文書、法律公文等多個領域的公文寫作能力!豆膶懽鳌饭卜譃槭,包括公文概述、行政公文寫作、事務文書寫作、規(guī)章制度寫作、會議文書寫作、交際禮儀文書寫作、商務貿易文書寫作、財經文書寫作、傳播文書寫作和法律文書寫作。每章通過案例導讀分析不同類型公文的內容結構、寫作格式,以
本書是為了適應社會發(fā)展新形勢及教育發(fā)展新要求,結合作者多年應用文寫作教學經驗和實際工作體會編寫而成的。全書共三編:第一編闡釋應用文寫作基礎知識、應用文寫作語言的基本特征與主要表達方式;第二編概述公文寫作基礎知識,并依次闡述了每一種公文的寫作知識與規(guī)范;第三編闡述各類事務文書的寫作知識與方法。 本書適合作為高等院校的通識
博閱中國書系一句話介紹:從文化源頭,讀懂中國 博閱中國一套介紹中國文化的知識讀本,各領域專家的大家小書,內容詳實準確、深入淺出。展現(xiàn)中國文化的精妙所在,以及中國人豐富、立體的世界觀、人生觀和價值觀,包括《中國節(jié)》《十二生肖與動物故事》《漢字的奧秘》三冊。 《漢字的奧秘》一句話介紹:講述漢字歷史、漢字文化、漢字精神