高校英語教育的效率是一個長期關(guān)注的熱點，但本書提出了一個比效率更主要但又被高校英語學(xué)界長期忽視的話題：英語教育應(yīng)當是以我為主還是以異文化為主的問題。與此問題相關(guān)延伸出一系列的問題：英語教育是否是只一種純技術(shù)性的語言學(xué)習(xí)，不關(guān)涉文化的主體性保護和異文化侵蝕的問題；英語的在地化演變是否具備合法性的問題，即英語教育是否只能以

《大貓英語分級閱讀校園版二年級下》是"大貓英語分級閱讀校園版"中的一個套裝，套裝內(nèi)含套裝內(nèi)共8本英文讀物：《我能行！》《天氣變變變》《公園里的春夏秋 冬》《早餐吃什么？》《垃圾場的一天》《我的運動日志》《超級大英雄——本》《熊貓的樂隊》，1本《閱讀手冊》，并附贈單詞卡片。讀物既可點讀，也可掃描圖書封底二維碼聽音頻。8

本書一部外語教學(xué)相關(guān)的專著。作者以大學(xué)英語教學(xué)為主線，以英語教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，對媒介融合背景下的英語教學(xué)方法進行了詳細介紹，最后對高校英語教師的信息素養(yǎng)發(fā)展進行了深入討論。本書共七章，主要內(nèi)容包括：英語教學(xué)綜述、英語教學(xué)內(nèi)容的理論與實踐、媒介融合背景下影響英語教學(xué)的主要因素、媒介融合背景下自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中

“英語(二)(課程代碼：00015)”是全國高等教育自學(xué)考試各專業(yè)(英語專業(yè)除外)本科階段的公共基礎(chǔ)課程。2012年全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會制定了新版《英語(二)自學(xué)考試大綱》，新大綱的發(fā)布標志著英語(二)考試從學(xué)業(yè)成績測試到語言能力測試的轉(zhuǎn)變。從2013年開始，英語(二)考試的命題素材不再像過去一樣大部分來自教

本書為開放教育教材，涉及：遠程學(xué)習(xí)、專業(yè)介紹及英語學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。

本系列教材最主要的特色在于教材內(nèi)容融入更多中華文明、中華文化、中國文學(xué)、中國歷史和中國哲學(xué)等素材，突出時代元素和中華元素，旨在讓大學(xué)生汲取英語精華，傳承和傳播中華傳統(tǒng)文化。本書是《華時代大學(xué)英語綜合教程》的配套用書，練習(xí)設(shè)計形式多樣，旨在強化學(xué)生的單元詞匯理解、篇章理解以及翻譯寫作的能力，供學(xué)生進行鞏固練習(xí)和能力拓展。

本書主要在于通過翻譯的講解、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練進一步了解英漢兩種語言的差別，進而深入到兩個民族的思維方式差異，從而在當今日益頻繁的國際溝通中具備初步的跨語言和跨文化意識，在打好英語語言基礎(chǔ)之上培養(yǎng)雙語思維和語言應(yīng)用的能力，初步具備使用英語從事涉外交際活動的語言應(yīng)用能力。本書主要包括四個部分，即翻譯基礎(chǔ)知識篇、翻譯技巧篇、英漢對

《新標準高等職業(yè)英語類專業(yè)系列教材·英語閱讀2》從高職教學(xué)的課程需求出發(fā)，以培養(yǎng)高職學(xué)生的英語閱讀技能為核心，以提升學(xué)生的閱讀水平為理念，選材新穎，特色鮮明，使學(xué)生在學(xué)習(xí)閱讀技巧的同時，通過閱讀不同主題的英文文章，提高單詞量，拓展知識面，增強跨文化交際的能力。本教材共8個單元，每單元分成4個板塊，各板塊之間層層遞進，由

《基礎(chǔ)英語寫作》提供了基礎(chǔ)寫作、圖表寫作、應(yīng)用文寫作、與航海專業(yè)相關(guān)的技術(shù)寫作等內(nèi)容。全書分8個單元，前三單元是從寫作類型、詞、句子以及篇章等方面進行基本的介紹；從第四單元到第八單元分別介紹四種寫作風(fēng)格；最后一單元是實用寫作，其中既包含郵件等商務(wù)寫作，又包含圖標等學(xué)術(shù)寫作，還有航海日志等專業(yè)技術(shù)寫作。每章包括5個模塊，

本書作為雅思真詞匯系列第7版，在繼承前6版一貫特色的基礎(chǔ)上進行了提檔升級：一、擴充收錄《劍14》《劍15》《劍16》近100個核心詞條。二、詞頻分類，分清主次。所收核心詞條皆按詞頻進行分類，共分為高頻詞匯(出現(xiàn)6次及以上)、5頻詞匯、4頻詞匯、3頻詞匯、2頻詞匯、1頻詞匯六大類，考生可有選擇地記憶。三、同根+同義+反義