《高職語文口語表達(dá)拓展教程/高職語文教學(xué)改革系列教材》以高職語文口語表達(dá)能力訓(xùn)練目標(biāo)為主線，堅(jiān)持知識與能力并重的原則，通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、分析案例、積累知識、訓(xùn)練拓展、總結(jié)各種口語表達(dá)的學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，幫助學(xué)生提升口語表達(dá)能力。全書共九章，依次是朗讀與朗誦、演講與演講稿的寫作、介紹、應(yīng)聘、復(fù)述與講解、勸說與協(xié)商、拜訪與接

本書是依托交流語言學(xué)課程編寫的著作。交流語言學(xué)課程是面向外交學(xué)院全院本科學(xué)生開設(shè)的跨專業(yè)選修課，目的是為培養(yǎng)造就具有較強(qiáng)的漢語書面表達(dá)能力和口頭交流能力的專業(yè)人才發(fā)揮重要作用。本書將語法、修辭、邏輯和交流學(xué)理論融為一體，探討怎樣運(yùn)用語言才能達(dá)到理想的交流目的。上編是交流語言的語言特征，探討如何讓語言表達(dá)讀起來順口，聽起

寫作雷達(dá) 麥克米倫世紀(jì)

前言本書由作者凝聚多年從事寫作輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)精心編寫而成，針對考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際需求，緊扣考綱和*命題趨勢，既有精要的知識梳理、技巧點(diǎn)撥，又有范文例釋、習(xí)題演練，能極大地滿足廣大考生復(fù)習(xí)備考需要。本書具有以下三個特點(diǎn)：*，體例新穎，脈絡(luò)清晰。*章結(jié)合真題和評分標(biāo)準(zhǔn)，對大綱進(jìn)行全面細(xì)致解讀，幫助考生準(zhǔn)確把握考試方向。第二章講

本書以漢語都與泰語相關(guān)用法的對比分析為切入點(diǎn)，考察兩種語言的共性與差異，指出都與泰語對應(yīng)句式互譯時需要注意的問題。本書通過語料庫研究及問卷調(diào)查考察了泰國學(xué)生使用都的偏誤情況，揭示泰國學(xué)生學(xué)習(xí)都的實(shí)際問題和偏誤規(guī)律，并提出具有針對性的解決策略。本書的研究結(jié)論可以為今后針對泰國學(xué)生的漢語教學(xué)大綱、漢語教材及工具書的編寫提供

藏在成語里的穿越大冒險（全4冊）：坐上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)屋時光機(jī)，神奇小分隊(duì)一行三人來到成語的未知世界，在這個異彩紛呈的世界里，他們回到古代，身臨其境，經(jīng)歷一個又一個成語誕生之初的奇妙時刻，這將成為他們一生中*難忘的回憶。

《少年未來說》一書收錄了“北大培文杯”青少年創(chuàng)意寫作大賽小學(xué)組的優(yōu)秀參賽作品，全書分詩歌、童話、虛構(gòu)、記事、科幻五個大類，展現(xiàn)出新一代青少年天馬行空的想象力、精妙靈動的文字水平。書中對各類參賽作品進(jìn)行精到點(diǎn)評，幫助參賽選手和讀者不斷提升寫作能力。本書適合作為小學(xué)生提高自身寫作水平的課外讀物，亦可作為廣大教育工作者的參考

《百家姓》采用了四言體例寫成，句句押韻，讀之朗朗上口；它記錄了中車獨(dú)有的姓氏文化現(xiàn)象，是中華民族注重血脈傳承、家庭觀念強(qiáng)烈的體現(xiàn)。它一般與《三字經(jīng)》、《千字文》配套，是古代蒙學(xué)的通用教材，在民間影響極大。書中書法字取自清代王相的《百家姓考略》精刻本；傳統(tǒng)畫則來自清代李漁的《芥子園圖譜》等作品。

《弟子規(guī)》成書于清朝，是廣為流傳的兒童啟蒙讀物。它三字一句，讀起來朗朗上口；書中講述了人們接人待物時應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則、禮儀規(guī)范，凝聚了孔孟道德觀的精華，旨在把孩子們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜恕Ｋ�是睿智家長從小培養(yǎng)好孩子的首選讀物。本書中的書法字采自唐代書法大家顏真卿的碑文、字帖真跡；傳統(tǒng)畫則取自清代李漁的《芥子園圖譜》等作品

《三字經(jīng)》是中華民族的珍貴文化遺產(chǎn)，在傳統(tǒng)蒙學(xué)中極具代表性。它讀之朗朗上口，內(nèi)容則包羅萬象。全書僅一千余字，但是在有限的篇幅里，從道德到天文、地理、歷史，再到民間傳說，幾乎無所不包。古人有云“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。它值得每一位兒童精讀學(xué)習(xí)，值得每一個家庭購買珍藏。本書中古代書法字取自清代王相的《三字經(jīng)訓(xùn)詁》；傳