本書(shū)包含單元基礎(chǔ)練習(xí)、階段復(fù)習(xí)和單元、學(xué)段綜合測(cè)評(píng)卷,單元基礎(chǔ)練習(xí)、階段復(fù)習(xí)立足教材,涵蓋了每單元、每階段的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生可以利用該部分做好充分的課前預(yù)習(xí)和課后鞏固,提高課堂學(xué)習(xí)效率;單元、學(xué)段綜合測(cè)評(píng)卷則主要從聽(tīng)力和讀寫(xiě)兩大方面,訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力,可用來(lái)做課后和學(xué)段測(cè)評(píng),從而達(dá)到查漏補(bǔ)缺、拓展提升的效果。全書(shū)的

本書(shū)稿基于目前小學(xué)學(xué)生美德養(yǎng)成的現(xiàn)實(shí)需求,探析了小學(xué)生美德養(yǎng)成的做法,具體闡述了在小學(xué)生美德養(yǎng)成理論基礎(chǔ)上開(kāi)展美德文化建設(shè)、美德評(píng)價(jià)制度制定、美德課程探析、美德教學(xué)實(shí)踐、美德主題活動(dòng)、美德家校共建、美德社會(huì)實(shí)踐等方面的案例和相應(yīng)的策略,為同類學(xué)校提供了小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的樣本。本書(shū)稿中的研究成果,對(duì)于豐富小學(xué)生

本書(shū)從幾百篇優(yōu)秀的作文當(dāng)中,選取了優(yōu)美的好開(kāi)頭、好結(jié)尾,通過(guò)對(duì)它們的學(xué)習(xí)和借鑒,提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力,擺脫對(duì)寫(xiě)作的恐懼。好的開(kāi)頭和結(jié)尾是現(xiàn)在小學(xué)生寫(xiě)好作文的核心環(huán)節(jié)。全書(shū)匯聚全國(guó)名校優(yōu)秀范文的好開(kāi)頭好結(jié)尾,適度拓展和點(diǎn)評(píng),力求全面覆蓋小學(xué)作文常見(jiàn)題材,這樣不但能開(kāi)闊學(xué)生作文視野,還能領(lǐng)會(huì)借鑒,讓作文學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手,輕

本書(shū)從幾百篇優(yōu)秀的作文當(dāng)中,選取了優(yōu)美的好詞、好句、好段,通過(guò)對(duì)它們的學(xué)習(xí)和借鑒,提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力,擺脫對(duì)寫(xiě)作的恐懼。全書(shū)根據(jù)小學(xué)生作文的認(rèn)知能力、特點(diǎn)和需求,匯聚全國(guó)名校優(yōu)秀范文的好詞好句好段,適度拓展和點(diǎn)評(píng),力求全面覆蓋小學(xué)作文常見(jiàn)題材,加強(qiáng)素材積累,并鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫(xiě),這樣能使作文學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手,快速掌握寫(xiě)

《小學(xué)生每日一讀》是為小學(xué)生量身打造的一套語(yǔ)文拓展閱讀書(shū),按年級(jí)編寫(xiě),每個(gè)年級(jí)4冊(cè)書(shū),分別對(duì)應(yīng)春夏秋冬。每?jī)?cè)書(shū)設(shè)置12周,60篇文章,每篇文章配精短賞析,收獲感悟,啟發(fā)思維,引導(dǎo)思考,提升理解力。圖書(shū)依據(jù)新課標(biāo)閱讀要求編寫(xiě),精選中外經(jīng)典文章、兒童文學(xué)作品,讓學(xué)生讀到世界上優(yōu)美經(jīng)典的文字,從小養(yǎng)成勤閱讀勤思考的好習(xí)慣,提

《小學(xué)生每日一讀》是為小學(xué)生量身打造的一套語(yǔ)文拓展閱讀書(shū)，按年級(jí)編寫(xiě)，每個(gè)年級(jí)4冊(cè)書(shū)，分別對(duì)應(yīng)春夏秋冬。每?jī)?cè)書(shū)設(shè)置12周，60篇文章，每篇文章配精短賞析，收獲感悟，啟發(fā)思維，引導(dǎo)思考，提升理解力。圖書(shū)依據(jù)新課標(biāo)閱讀要求編寫(xiě)，精選中外經(jīng)典文章、兒童文學(xué)作品，讓學(xué)生讀到世界上優(yōu)美經(jīng)典的文字，從小養(yǎng)成勤閱讀勤思考的好習(xí)慣，提

一個(gè)語(yǔ)文老師找到了可以讓書(shū)香四溢的地方,她把自己的教室變成了“書(shū)香樂(lè)苑”,喚醒了孩子成長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力,喚醒了家長(zhǎng)對(duì)教育的重視。每天清晨,老師在教室里給孩子們讀書(shū);每個(gè)節(jié)日,家長(zhǎng)們自發(fā)地把班級(jí)共讀的書(shū)籍送到教室;每個(gè)周一第一節(jié)課,孩子們準(zhǔn)時(shí)登臺(tái)交流讀書(shū)收獲……“書(shū)香樂(lè)苑”是借家長(zhǎng)捐贈(zèng)的童書(shū)進(jìn)行師生共讀的場(chǎng)所,全體師生家長(zhǎng)享

本書(shū)是《科創(chuàng)和STEM教育實(shí)驗(yàn)教材5年級(jí)》的配套教師用書(shū)。本書(shū)根據(jù)教材內(nèi)容劃分為三個(gè)單元,每個(gè)單元由單元解讀+每一課解讀組成。其中,單元解讀含“單元設(shè)計(jì)指導(dǎo)”“教育目標(biāo)”“單元實(shí)施建議”三部分內(nèi)容,每一課的解讀則分為“教學(xué)背景”“教材解析與教學(xué)指導(dǎo)”“教學(xué)資源”“參考教案”四大板塊。本書(shū)旨在為教師提供實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo),以

福建人民出版社出版的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·福建讀本》（十八冊(cè)）的內(nèi)容以文化經(jīng)典、詩(shī)詞名篇為主，輔以名人故事、文物古跡、基本禮儀、歲時(shí)節(jié)慶等文化常識(shí)。為體現(xiàn)福建特色，在書(shū)中增加地方文化內(nèi)容，在取材及編寫(xiě)上均有所側(cè)重。在篇目安排上，每?jī)?cè)六個(gè)單元，一般分為“經(jīng)典誦讀”“古詩(shī)入門(mén)”“人物故事”“詩(shī)詞賞析”“文化常識(shí)”以及“福建文

福建人民出版社出版的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·福建讀本》（十八冊(cè)）的內(nèi)容以文化經(jīng)典、詩(shī)詞名篇為主，輔以名人故事、文物古跡、基本禮儀、歲時(shí)節(jié)慶等文化常識(shí)。為體現(xiàn)福建特色，在書(shū)中增加地方文化內(nèi)容，在取材及編寫(xiě)上均有所側(cè)重。在篇目安排上，每?jī)?cè)六個(gè)單元，一般分為“經(jīng)典誦讀”“古詩(shī)入門(mén)”“人物故事”“詩(shī)詞賞析”“文化常識(shí)”以及“福建文