信息經(jīng)濟不斷發(fā)展，社會格局不斷變換。在這樣的時代大背景下，信息社會50人論壇多位頂級專家學(xué)者，從直面新格局、尋路元宇宙、五化大協(xié)同（五化，指老齡化、綠色化、數(shù)字化、普惠化、共享化）、治理新境界等四個角度，以各自長年深入的研究梳理出真知灼見，期望籍以此書與各界朋友筆談、交流、碰撞，為這個時代理出尋路的方向、為更好的選擇提

本書為非互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的新媒體運營者量身定制，深度梳理實際運營工作中的重難點，提供快速成長的可復(fù)制經(jīng)驗。作者傅一聲是200+企業(yè)的新媒體輔導(dǎo)老師，本書基于真實的企業(yè)和個人新媒體運營場景撰寫，實操性極強。 全書共分為8章，不僅包含對新媒體運營地圖、運營思維、文案寫作、短視頻運營、直播運營的介紹，還詳細講解了抖音等公域平臺的運

本書首先從宏觀角度出發(fā)，在從概念、特征、形式、功能、要素、研究范式等多個方面對國際傳播進行概述的基礎(chǔ)上，將國際傳播的發(fā)展歷史劃分為五個階段，并分別加以梳理，同時還闡述了國際傳播的理論依據(jù)。而后，本書又基于全媒體生態(tài)鏈的視角，分別分析了全媒體生態(tài)鏈下的國際傳播主體(包括政府、企業(yè)、社會組織、個人)、國際傳播受眾、國際傳播

本書根據(jù)威廉·弗盧塞爾生前的手稿整理而成，以傳播理論的系統(tǒng)化為目標，試圖完善人類傳播理論的未盡之處，從歷史、哲學(xué)和符號的視角探究了人類傳播活動的意圖、結(jié)構(gòu)和運作方式。與薛定諤提出的生命以負熵為生一脈相承，弗盧塞爾確信，人類的傳播活動呈現(xiàn)出與熵增相反的意圖以符號為中介的信息生產(chǎn)與儲存意味著人類對自然的

2021年，在中國共產(chǎn)黨成立100周年和“十四五”規(guī)劃開局之年，伴隨著5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的協(xié)同發(fā)展，中國傳媒經(jīng)濟呈現(xiàn)出許多新的特征。《中國傳媒經(jīng)濟發(fā)展報告（2022）》密切跟蹤傳媒經(jīng)濟發(fā)展的新動態(tài)、新業(yè)態(tài)、新生態(tài)和新模式，研究傳媒內(nèi)容生產(chǎn)創(chuàng)新、傳媒市場發(fā)展、傳媒商業(yè)模式、傳媒新業(yè)態(tài)、傳媒規(guī)制等相關(guān)層面的問題，

本論文集聚焦新聞與傳播學(xué)科和網(wǎng)絡(luò)新媒體專業(yè)的發(fā)展，從新媒體傳播的新形態(tài)和新特征、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)提升、短視頻和直播的發(fā)展和影響、影視文化傳播、媒介文化和社會影響等方面，展開現(xiàn)象分析、問題研究、規(guī)律發(fā)現(xiàn)和趨勢洞察，從而為新聞與傳播學(xué)科建設(shè)、新媒體傳播理論和實踐發(fā)展提供參考和借鑒。

新媒體時代的到來，徹底改變了媒體的傳播方式、傳播渠道和傳播范圍，同時也改變了人們的生活方式。新媒體文案在各個領(lǐng)域發(fā)揮了越來越重要的作用，具有極大的商業(yè)價值。本書以活頁式以理論和項目實戰(zhàn)相結(jié)合的方式，詳細講解了新媒體文案的寫作方法和流程，并分別從電商文案、微博文案、社群文案、微視頻文案、微信文案、自媒體文案等方面，全方位

本書精選了幾十個典型案例，采用案例分析的方式，對每個案例的分析解讀分為“案例回顧”“創(chuàng)作者說”“專家點評”“思考與啟示”四個部分。全書理論和實踐相結(jié)合，通過對天津網(wǎng)絡(luò)傳播案例進行回顧，分析五年來天津網(wǎng)絡(luò)傳播的經(jīng)驗與做法，總結(jié)成功經(jīng)驗，能夠為今后做好主旋律宣傳提供啟示和參考，也能為今后學(xué)界和業(yè)界進行相關(guān)研究提供寶貴資料，

本書充分把握市場變化的規(guī)律性，運用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段，與傳統(tǒng)調(diào)查方法相比較，結(jié)合新媒體的興起，充分利用新型調(diào)查手段，體現(xiàn)了與時俱進、緊跟科技進步的特點，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

本書以最新頒布的《高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標準（2021年版）》為指導(dǎo)，以項目任務(wù)為主線，以典型人物、鮮活案例、科技成果、發(fā)展成就為載體，結(jié)合課程思政元素，將信息意識、計算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會責任等信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)融入教材內(nèi)容，從而實現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做。本書分為基礎(chǔ)篇和拓展篇共14個項目，按照學(xué)習(xí)目標