本書分為兩部分：第一部分是關(guān)于EViews的基本操作；第二部分是基于EViews的實驗內(nèi)容，具體包括一元線性回歸模型的估計與統(tǒng)計檢驗、多元線性回歸模型的估計與統(tǒng)計檢驗、多重共線性的檢驗與修正、自相關(guān)的檢驗與修正、異方差性的檢驗與修正、綜合實驗六個實驗。

《數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究》遵循百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持理論研究和實踐研究相結(jié)合、定量分析和定性分析相結(jié)合，關(guān)注我國社會、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的重大學(xué)科前沿問題，刊登結(jié)合中國的實際和現(xiàn)實問題進(jìn)行深入分析、闡述和探索的高水平研究成果，以加強國內(nèi)外交流，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮，為數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與應(yīng)用研究提供平臺，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

本書收錄了中國人民銀行原行長周小川所做的一系列演講和文章，主題是運用數(shù)學(xué)思維進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，包括數(shù)學(xué)分析中的數(shù)學(xué)模型，基本經(jīng)濟(jì)關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)與統(tǒng)計核算，均衡、激勵與機制設(shè)計，信息系統(tǒng)特性與交易機制，改革中不斷呈現(xiàn)的議題以及附錄等六章，每一個部分都體現(xiàn)了作者在經(jīng)濟(jì)分析時的數(shù)學(xué)思想。對于進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析的研究者而言，本書具有很高

本套教材是針對“本科經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”而編寫的數(shù)學(xué)類課程教學(xué)用書，分《經(jīng)濟(jì)管理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》和《經(jīng)濟(jì)管理數(shù)學(xué)技術(shù)》兩冊。 本書是《經(jīng)濟(jì)管理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》，內(nèi)容以微積分中的極限、導(dǎo)數(shù)、微分、積分等數(shù)學(xué)理論為主線，融合了一些常用的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)知識，具有敘述平緩?fù)ㄋ�、抽象推�?dǎo)簡單、應(yīng)用案例豐富等特點，有很強的專業(yè)融

本書討論了商業(yè)分析的背景、環(huán)境和影響，提供了對執(zhí)行每個過程的輸入、輸出與技術(shù)的描述，包括了關(guān)鍵概念和新興趨勢，強調(diào)了商業(yè)分析專業(yè)人士與關(guān)鍵相關(guān)方和團(tuán)隊協(xié)作的機會。書中所介紹的35個商業(yè)分析過程中的每個過程都包含了有關(guān)如何對其進(jìn)行裁剪以適應(yīng)各種生命周期的信息。

不確定環(huán)境下的多項目動態(tài)調(diào)度研究

本書以項目化教學(xué)方式，以團(tuán)隊合作完成課程學(xué)習(xí)，具體的目標(biāo)任務(wù)來源于企業(yè)的實踐，同時根據(jù)企業(yè)對學(xué)生的素質(zhì)和能力要求進(jìn)行課程內(nèi)容的構(gòu)建，充分鍛煉學(xué)生的項目操作能力、團(tuán)隊合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力，以及開拓學(xué)生的視野、強化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。主要內(nèi)容包括：構(gòu)思一個項目、組建項目團(tuán)隊、項目可行性分析、項目計劃、項目進(jìn)度管理、項目質(zhì)量管

謝林首次在本書中定義并闡明了威懾、強制性威脅與承諾、戰(zhàn)略移動等概念開始把關(guān)于博弈論的洞察力作為一個統(tǒng)一的分析框架來研究社會科學(xué)問題，并對討價還價和沖突管理理論作了非常細(xì)致的分析。討價還價理論是謝林早期的主要貢獻(xiàn)所在。盡管當(dāng)時謝林并沒有刻意強調(diào)正式建立模型問題，但是他的很多觀點后來隨著博弈論的新發(fā)展而定形，而他所定

本書是經(jīng)濟(jì)管理類本科各專業(yè)核心課程的教材。本書從我國經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)教學(xué)的實際出發(fā)，堅持“重思想、重方法、重應(yīng)用”的原則，充分借鑒國內(nèi)外教材的優(yōu)點，精選教學(xué)內(nèi)容，避免煩瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和證明，系統(tǒng)介紹了計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、基本思想、基本方法及應(yīng)用，涵蓋了教育部高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的經(jīng)濟(jì)學(xué)科本科計量經(jīng)濟(jì)學(xué)

《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗教學(xué)案例》主要借助開源軟件gretl來實施案例分析。為了更好地閱讀和使用《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗教學(xué)案例》，讀者可以先參看附錄，以便能夠初步了解該軟件的使用。為了方便那些熟悉計量軟件EViews的讀者使用《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗教學(xué)案例》，《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗教學(xué)案例》每章的后面除了附上gretl的操作程序外，還附上了EV