本書通過(guò)清新的畫面、優(yōu)美純真的文字，帶大家與自然和諧相處，為大家科普這些可愛(ài)的一飛羽精靈的生活習(xí)性以及生活環(huán)境等，展現(xiàn)出大自然的無(wú)窮魅力。

本書介紹了10種生物的科普知識(shí),涵蓋爬行類、兩棲類、昆蟲和魚類。行文生動(dòng),內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn),虛實(shí)結(jié)合,引人入勝,能夠讓孩子在學(xué)習(xí)科普知識(shí)的同時(shí),放飛想象,把現(xiàn)實(shí)中的生物和傳說(shuō)中的神獸結(jié)合起來(lái)。既有奇幻感又有實(shí)用性。本書的題材在最近的童書市場(chǎng)比較少見(jiàn),繪者帶有裝飾風(fēng)格的插畫和版式設(shè)計(jì)也有一種特別的高級(jí)感。

本書主要描繪了蘇州濕地常見(jiàn)的雁鴨類物種，以精美的畫面和簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了它們的外貌特征、生活習(xí)性、行為習(xí)慣等方面的內(nèi)容。

本書基于2020-2022年紅外相機(jī)監(jiān)測(cè)及2021年開(kāi)展的生物多樣性科學(xué)考察編寫而成,全書簡(jiǎn)要介紹了保護(hù)區(qū)的自然地理及生物多樣性特點(diǎn),以400多張照片和大量標(biāo)本為憑證,對(duì)包括40種哺乳動(dòng)物、140種鳥類、42種爬行動(dòng)物和26種兩棲動(dòng)物在內(nèi)的248種陸生野生脊椎動(dòng)物的識(shí)別特征,生境習(xí)性進(jìn)行介紹,全書圖文并茂,有較高的學(xué)術(shù)

本書共收錄福建梅花山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)鳥類205種,圖片約5百幅。本書第一章簡(jiǎn)單介紹了福建梅花山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)基本情況及鳥類概況;第二章為梅花山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)鳥類各論,收錄鳥類205種,從形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、分布狀況等加以介紹,并附以鳥類實(shí)地拍攝照片。書末附有參考文獻(xiàn)以及拉丁學(xué)名、英文名及中文名索引,以便讀者檢索。

本書共收錄遼寧省有分布記錄的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)陸生野生動(dòng)物4綱20目41科141種。本書內(nèi)容豐富、資料詳實(shí)、圖片清晰，既是遼寧省野生動(dòng)物保護(hù)的工作成果，也是宣傳保護(hù)工具書，對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)管理、執(zhí)法和科研人員很有幫助。希望此書能夠激起公眾的野生動(dòng)物保護(hù)熱情，提高公眾的野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)力量參與野生動(dòng)物保護(hù)，推動(dòng)野生

《動(dòng)物世界掠影》和江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)動(dòng)物博物館相互輝映，如寶石與星輝，如牙板與清歌。 省前黃高級(jí)中學(xué)動(dòng)物博物館始建于1954年，60多年來(lái)，從生物教具室、標(biāo)本室、標(biāo)本館到動(dòng)物博物館，規(guī)模漸巨，氣象日盛。博物館以動(dòng)物進(jìn)化歷程為主線，以文字介紹及圖片、化石標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本為展示手段，匯聚了1800多種動(dòng)物物種和3300多件標(biāo)

本書分為大熊貓身份證、起源、大熊貓的故事、你不知道的大熊貓4章，將“你不知道的大熊貓”一節(jié)拓展到201個(gè)問(wèn)答，讓讀者更加全面地了解大熊貓。

本書是一套專為5-8歲兒童打造的漫畫版動(dòng)物科普?qǐng)D書,全系列共四冊(cè),本書是第二冊(cè)。全書采取一問(wèn)一答的形式,通過(guò)腦洞大開(kāi)的問(wèn)題和輕松幽默的漫畫,講述了40余種哺乳動(dòng)物的科普知識(shí)。200余幅漫畫既能完美契合故事情節(jié),又能幫助讀者理解知識(shí)點(diǎn),充分滿足了孩子的求知心理,也能幫助他們培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣。

本書是一套專為5-8歲兒童打造的漫畫版動(dòng)物科普?qǐng)D書,全系列共四冊(cè),本書是第一冊(cè)。全書采取一問(wèn)一答的形式,通過(guò)腦洞大開(kāi)的問(wèn)題和輕松幽默的漫畫,講述了40余種哺乳動(dòng)物的科普知識(shí)。200余幅漫畫既能完美契合故事情節(jié),又能幫助讀者理解知識(shí)點(diǎn),充分滿足了孩子的求知心理,也能幫助他們培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣。