戰(zhàn)爭作為一種高度復(fù)雜和動(dòng)態(tài)化的社會(huì)沖突形式，乃是現(xiàn)代性形成中的決定性要素，隨著二戰(zhàn)以后社會(huì)科學(xué)研究重心從軍事主義向和平主義的過渡，有關(guān)現(xiàn)代社會(huì)生活這一殘酷起源的研究卻成了“被遺忘的角落”。本書將戰(zhàn)爭重新納入社會(huì)學(xué)研究的視閾，通過回溯傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)理論中的軍事主義維度對解讀戰(zhàn)爭、現(xiàn)代性和社會(huì)變革的啟發(fā)與助益，獨(dú)創(chuàng)性構(gòu)建了“經(jīng)

全書共14章，分別為緒論、影響艦艇船員心理的環(huán)境因素、軍事航海人員的心理評估與選拔、艦艇船人——機(jī)交互作用心理、軍事航海事故與心理社會(huì)因素、海上作戰(zhàn)心理、潛水職業(yè)相關(guān)的心理、海軍航空兵相關(guān)的心理、重要軍事航海活動(dòng)人員的心理衛(wèi)生保障、艦艇船員的人際關(guān)系與調(diào)節(jié)、軍事航海人員的心理素質(zhì)與心理訓(xùn)練、軍事航海人員常見的心理疾病和

本書分為中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭和信息化裝備五章，具體包括國防法規(guī)、國防建設(shè)、武裝力量、國際戰(zhàn)略格局、我國的國家安全形勢、中國古代軍事思想等內(nèi)容。

本書是國防大學(xué)兩位博士關(guān)于戰(zhàn)爭原理和作戰(zhàn)指揮的思考結(jié)晶，包括戰(zhàn)爭原理、學(xué)戰(zhàn)研戰(zhàn)、作戰(zhàn)對手、指揮哲理、謀戰(zhàn)制勝、下一場戰(zhàn)爭等8部分、32小節(jié)內(nèi)容。從深層思考戰(zhàn)爭本源，深入研究經(jīng)典戰(zhàn)例，理性審視作戰(zhàn)對手，探尋挖掘指揮哲理，對于啟發(fā)與幫助軍事理論研究者與指揮員更好地樹立正確的戰(zhàn)爭觀，認(rèn)清作戰(zhàn)對手，理解作戰(zhàn)指揮要義精髓，破解軍

全書主要分為兩大部分:一部分是士兵心理教育的相關(guān)理論知識(shí);另一部分是士兵心理疏導(dǎo)的理論與方法。為了便于基層官兵學(xué)習(xí)掌握,書末附加了士兵心理自測問卷和基層士兵心理教育與疏導(dǎo)的實(shí)踐案例。

本書在內(nèi)容上將部隊(duì)常用文體寫作、實(shí)用口才技巧有機(jī)地結(jié)合起來，包括：寫作基本要素、軍隊(duì)機(jī)關(guān)公文、軍用事務(wù)文書、軍事新聞、軍事學(xué)術(shù)論文等常用文體寫作和日�？谡Z表達(dá)、軍隊(duì)演講、辯論等。

本書共九章,內(nèi)容包括:中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備、共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練等。

“我國是一個(gè)海洋大國，海域面積十分遼闊。一定要向海洋進(jìn)軍，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國�！绷�(xí)總書記如是說�！妒澜绾Ｑ髲�(qiáng)國·海軍強(qiáng)國戰(zhàn)略譯叢》是為了貫徹落實(shí)中央指示精神策劃打造而成，入選“十三五”國家重點(diǎn)出版物規(guī)劃項(xiàng)目。譯叢精選五本關(guān)于外國海軍歷史、海軍政策、海軍戰(zhàn)略的經(jīng)典著作，由中國人民解放軍海軍指揮學(xué)院的專業(yè)學(xué)者擔(dān)

指揮與控制（C2）的成效是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素。在戰(zhàn)爭中，任何一項(xiàng)其他活動(dòng)的重要程度都無法和指揮與控制相提并論。因此，指揮與控制的理論是軍事理論研究中最活躍的領(lǐng)域之一。本書對指揮與控制的原理進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與介紹，涵蓋指揮與控制的概念、歷史發(fā)展、組成要素、本質(zhì)特征、理論體系、理論基礎(chǔ)、領(lǐng)域、模式、組織設(shè)計(jì)、過程模型、系統(tǒng)

本書探討了軍事研究中的質(zhì)性研究方法。本書包括了國際學(xué)者的論文，這些論文討論了在軍事環(huán)境中使用定性研究方法所提出的方法論問題。一方面，它著眼于軍隊(duì)作為研究的社會(huì)背景的特殊性：作者們選擇并討論了由軍隊(duì)的制度安排、規(guī)范和實(shí)踐所產(chǎn)生的特定領(lǐng)域效應(yīng)。另一方面，作者以經(jīng)驗(yàn)的方式進(jìn)行：所有方法論問題都針對現(xiàn)場研究的具體情況進(jìn)行了討論