本書是“COOLPANDA少兒漢語教學(xué)資源”的產(chǎn)品之一，其定位是學(xué)生讀物。“COOLPANDA少兒漢語教學(xué)資源”參考《美國喬治亞州外語教學(xué)大綱（K—5）》《全美中小學(xué)中文學(xué)習(xí)目標(biāo)》等成熟大綱，按照話題分類，以故事教學(xué)法為核心理念，以豐富多元的故事為載體，以啟發(fā)少兒的多元智能為目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將豐富有趣的故事、便于唱練

本書是“COOLPANDA少兒漢語教學(xué)資源”的產(chǎn)品之一，其定位是學(xué)生讀物。“COOLPANDA少兒漢語教學(xué)資源”參考《美國喬治亞州外語教學(xué)大綱（K—5）》《全美中小學(xué)中文學(xué)習(xí)目標(biāo)》等成熟大綱，按照話題分類，以故事教學(xué)法為核心理念，以豐富多元的故事為載體，以啟發(fā)少兒的多元智能為目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將豐富有趣的故事、便于唱練

本刊由南京大學(xué)漢語史研究所主辦，張玉來教授主編。本刊敦聘戴慶廈、丁邦新、江藍(lán)生、蔣紹愚、孫宏開、王士元等先生為學(xué)術(shù)顧問，丁邦新先生題寫刊名。本刊以歷史語言學(xué)的理論、方法為指導(dǎo)，以漢藏語言比較為學(xué)術(shù)背景，立足漢語本體，注重跨語言比較，努力探尋漢語及東亞語言間的關(guān)系，特別關(guān)注漢語的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。本刊主要欄目有

本書分六章,文學(xué)本質(zhì)論、文學(xué)作品論、文學(xué)創(chuàng)作論、文學(xué)接受論、文學(xué)闡釋論、文學(xué)流變論。內(nèi)容包括:作品與文學(xué)的本質(zhì);世界與文學(xué)的本質(zhì);作者與文學(xué)的本質(zhì)等。

本書就大學(xué)時(shí)期跨文化交際視野下漢語國際教育教學(xué)展開詳細(xì)論述,首先就跨文化交際視野下漢語國際教育中的詞匯基礎(chǔ)知識(shí)、句子基礎(chǔ)知識(shí)以及成語基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行介紹,接下來闡述了跨文化交際視野下漢語國際教育教學(xué)模式、方法、教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教師行為等,最后分析了跨文化交際視野下漢語國際教育的組織管理以及對(duì)外雙向溝通,致力于提升跨文

本書主要分為五章，內(nèi)容包括：華文本體研究熱點(diǎn)與思考；華文教學(xué)的理念與方法；華文教師的職業(yè)化與專業(yè)化；搭建腳手架——華文教材練習(xí)設(shè)計(jì)與詞典編纂；漢語國際推廣背景下的華文教育。

本書匯聚古今中外名家名篇,分為古代卷、現(xiàn)代卷和外國卷三個(gè)部分,每個(gè)部分按照人文主題分類,共選文48篇。本書在選篇上有較大的創(chuàng)新,既有傳統(tǒng)經(jīng)典名篇,也有新經(jīng)典名篇;在內(nèi)容上以文本細(xì)讀為中心,每篇文章均由選文、注釋、作品或作者簡介、閱讀提示、思考與討論、拓展閱讀、閱讀書目七個(gè)部分組成。同時(shí),書中部分內(nèi)容還配有二維碼,可鏈接

本書收錄了一千余個(gè)歷史典故，全書都是四言，押韻，并且都是平聲韻，每兩句為一聯(lián)，詞性相同，平仄相同，富于節(jié)奏感。

本書從單字對(duì)到雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻和諧，讀起來朗朗上口。

本書收錄了陳邦懷先生研究《說文解字》的手寫文稿。書中作者在對(duì)比了古今各大家對(duì)《說文解字》的注考基礎(chǔ)上，對(duì)部分內(nèi)容發(fā)表了自己的看法和理解。