以一個小女孩的視角講述了她和家人經(jīng)歷的一場可怕的洪水。故事講述了傾盆暴雨，造河水上漲，沖破堤壩的無情洪水將城市淹沒，人們驚慌中如何進行自救，解放軍戰(zhàn)士英勇抗洪并無私救助被困的人，河流開閘泄洪，志愿者為人們提供和帳篷和食物，對受傷的人們提供積極的醫(yī)療救助，女孩和家人也積極參與到救援隊伍中，故事還描寫了人們在災(zāi)害面前的互幫

以一個小女孩的視角講述干旱的發(fā)生，天氣炎熱干燥，已經(jīng)連續(xù)幾個月沒有降雨，土地變得沙化、龜裂，莊稼和其他植物干枯死亡，沒有東西吃的牛、羊等動物也都被餓瘦了，人們的生活也變得極度困難。幸好，救援人員和救援物資來了。為了對抗干旱，人們興修水利，挖井取水，人工降雨。終于，一場久違的大雨來了，大地又充滿了生機。與孩子一起，感受自

繪本以一個小男孩的視角，講述了一場地震的發(fā)生。在課堂上，地震突然發(fā)生，一時間整個世界都在搖搖晃晃，關(guān)鍵時刻，小男孩想起爸爸教過他的地震自救方法，他躲在墻角的桌子下面，躲過了危險，可還是被埋在了廢墟里。小男孩謹(jǐn)記爸爸的話，在黑暗中耐心等待救援。終于，廢墟被掀開，一束光照了進來，透過光亮，小男孩見到了爸爸，還有很多解放軍叔

本書從干旱區(qū)和半干旱區(qū)能量水分循環(huán)的研究背景、現(xiàn)狀出發(fā)，介紹了陸氣耦合數(shù)值模擬和非均勻下墊面上進行資料同化的方法。重點介紹利用各種常規(guī)、非常規(guī)觀測資料來進行資料同化，將資料同化技術(shù)融入陸氣耦合的數(shù)值模式中，充分考慮到耦合同化系統(tǒng)的復(fù)雜性和計算效率，對陸氣耦合的同化系統(tǒng)進行評估和驗證，揭示干旱/半干旱區(qū)不同下墊面水熱交換

經(jīng)DK正式授權(quán)，憨爸從海量的DK百科素材中，甄選出了給孩子的365個每日百科知識，匯總成冊，并且進行了精心的設(shè)計和編排。全書共分為39個主題，從生命起源、人類起源、人類文明起源講起，內(nèi)容包含從生命誕生之初的地球火山到近現(xiàn)代的科技發(fā)展，一年之中縱覽歷史、生物、文化、科技、藝術(shù)等領(lǐng)域的百科知識，幫助孩子全方位地了解世界萬物

《山洪災(zāi)害防治非工程措施建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)》在系統(tǒng)總結(jié)安徽省山洪災(zāi)害防治非工程措施建設(shè)項目前期設(shè)計和實踐工作的基礎(chǔ)上，提出了一套較完備的山洪災(zāi)害防治非工程措施理論技術(shù)體系。結(jié)合典型調(diào)查案例對山洪災(zāi)害調(diào)查評價開展流程及技術(shù)要點進行了詳細(xì)闡述；對雨水情自動監(jiān)測站、視頻圖像自動監(jiān)測站、預(yù)警設(shè)施設(shè)備建設(shè)過程中可能遇到的技術(shù)難題進行了

《沁水盆地南部煤層氣排采井間干擾響應(yīng)與儲層傷害評價/博士論叢》以沁水盆地南部中國煤層氣產(chǎn)業(yè)典型示范區(qū)為研究對象，在煤層氣地質(zhì)背景、煤層氣生產(chǎn)背景和試驗研究的基礎(chǔ)上，闡明了煤層氣井網(wǎng)排采條件下井間干擾的地球化學(xué)響應(yīng)特征及煤層氣排采儲層傷害表現(xiàn)特征，評價了沁水盆地南部煤層氣井網(wǎng)排采井間干擾的程度和排采儲層傷害的程度，揭示了

研究干旱區(qū)內(nèi)陸河流域的徑流組分特征及其水汽來源對于應(yīng)對氣候變化帶來的影響、預(yù)測區(qū)域未來水資源變化趨勢具有重要的指導(dǎo)意義。我國學(xué)者非常重視干旱區(qū)水循環(huán)與水資源研究，并取得了一系列有意義的成果。然而，我們對氣候變化背景下，天山地區(qū)的徑流組分特征與水汽來源的了解仍然不足。在中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所陳亞寧研究員的指導(dǎo)下，

《漢江流域水文模擬預(yù)報與水庫水資源優(yōu)化調(diào)度配置》通過大量的文獻(xiàn)資料和漢江流域的應(yīng)用示范，系統(tǒng)地介紹了漢江流域水文模擬預(yù)報與水庫水資源優(yōu)化調(diào)度配置的理論方法和研究進展。主要內(nèi)容包括：漢江流域分布式水文模型，氣候和土地利用變化對漢江徑流的影響，丹江口水庫防洪興利綜合調(diào)度，安康-丹江口梯級水庫多目標(biāo)聯(lián)合調(diào)度，漢江中下游水質(zhì)模

本書以廣東省濕地作為教育科普資源，從廣東省特有的濕地鳥類、濕地植物和其他的濕地資源入手，講述濕地中的動植物與生態(tài)資源，以及濕地中豐富的生產(chǎn)活動，通過針對性的教育引導(dǎo)幫助小學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地認(rèn)識人與濕地的關(guān)系。本書將生態(tài)保護、生態(tài)道德教育、濕地科學(xué)等知識，融入青少年自然科學(xué)素質(zhì)教育及實踐教育活動中，通過生動的圖文展示與模擬實