本教材是由首都師范大學承擔的北京市關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)指導的專題結(jié)項項目,邀請了多位相關(guān)領(lǐng)域的業(yè)內(nèi)專業(yè)人士參加論證并審稿。教材的編寫目的在于喚醒學生的創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,發(fā)展創(chuàng)業(yè)技能。編寫原則:注重知識落地,力求每一部分的內(nèi)容都對創(chuàng)業(yè)過程及初創(chuàng)企業(yè)運營有實際指導作用。教材主要供高校,尤其是師范類高校開設《創(chuàng)業(yè)基礎》課程使

本書擬以圖片配合精煉文字的方式，展現(xiàn)江蘇大學自三江師范學堂創(chuàng)辦，歷經(jīng)鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機械學院、江蘇工學院、江蘇理工大學至今不同時期，學校教學、科研、校園生活、師生風貌等方方面面的點滴，以影像定格學校發(fā)展歷程中的精彩。第一篇“三江”文脈，火盡薪傳，擬選取從1902年三江師范學堂創(chuàng)立到20世紀60年代鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機械學院組建，這一歷史

在二十世紀五六十年代,山東大學古典文學形成海內(nèi)外知名的學者陣容,其中的代表是馮沅君、陸侃如、高亨、蕭滌非、黃孝紓五位教授,時稱“馮陸高蕭黃五岳”,可以說是山大歷史輝煌的一個縮影。本書為山東大學文學院為紀念山東大學校慶所出紀念圖文書。主要選取山東大學中文系的前輩馮沅君、陸侃如、高亨、蕭滌非、黃孝紓五人的照片、書影及墨寶,

《遼寧師范大學校史》（第三卷）是已出版的《遼寧師范大學校史》第一卷、第二卷的續(xù)寫。記錄了2011年5月至2021年5月這十年時間中，遼寧師范大學的沿革、發(fā)展以及重要活動。編寫過程中以尊重歷史、實事求是為基本原則，努力做到歷史沿革不斷線、工作內(nèi)容不缺項，對學校十年來的發(fā)展歷程進行較為全面的記錄與展示。

區(qū)域間高等教育合作已經(jīng)成為了國際教育合作的新趨勢。拉丁美洲和歐盟一直視彼此為高等教育合作的重要伙伴，其合作模式是區(qū)域間高等教育合作的成熟典范。本書研究基于區(qū)域間主義理論，探究自1999年拉歐領(lǐng)導人峰會以來保障其合作的權(quán)力平衡、制度建設、議程設置及合理化等運行機制；對拉歐高等教育合作的成效與存在的問題及其對拉歐集體認同產(chǎn)

本書稿是對2018年東南大學綜合發(fā)展情況的匯編集，包括概況、重要文件與講話、發(fā)展規(guī)劃工作、黨建與思想政治工作、學科建設與研究生教育、科技工作、人文社會科學研究工作、本科教育、國際交流與港澳臺工作、人才與人事工作、學生工作、實驗室建設與設備管理、財務與審計工作、繼續(xù)教育、教學科研服務工作、后勤管理與服務工作、醫(yī)療衛(wèi)生工作

高校財務管理中存在的一些問題已經(jīng)影響了高校的財務管理和經(jīng)濟的發(fā)展，高校財務管理需要適應新形勢和新要求，深入學習思考，進一步推動財務管理改革與服務效率的提升�！陡咝Ｘ攧展芾砼c發(fā)展新探》一書立足于我國高校財務管理工作中的重點和難點，圍繞高校財務管理主要內(nèi)容與理論依據(jù)、財務風險與預警、預算管理、資產(chǎn)管理、成本管理、績效管理、

教材項目源于師范院校創(chuàng)業(yè)實踐。教材中涉及的創(chuàng)業(yè)項目、商業(yè)模式畫布作品、創(chuàng)業(yè)計劃書都來自學校學生創(chuàng)業(yè)實踐的成果，經(jīng)團隊成員收集、整理和創(chuàng)新而來。教材編者或受過專業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，如SYB創(chuàng)業(yè)培訓，或有著豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。同時，教材對接創(chuàng)業(yè)項目教學與競賽。教學從創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目、市場分析、商業(yè)模式、財務

本書主要闡述了高校教育教學育人管理概述、高等教育現(xiàn)代化的歷史進程、現(xiàn)代高校教育教學育人管理的改革、高校教育教學育人管理的現(xiàn)狀分析、現(xiàn)代高校教育理念的創(chuàng)新發(fā)展、現(xiàn)代高校課程管理的創(chuàng)新發(fā)展、現(xiàn)代高校行政管理的創(chuàng)新發(fā)展、現(xiàn)代高校學生管理的創(chuàng)新發(fā)展以及現(xiàn)代高校教師管理的創(chuàng)新發(fā)展等內(nèi)容。

本書共十四章,內(nèi)容包括:生涯規(guī)劃概述、探索自我、走進工作世界、思考職業(yè)生涯決策、做好大學生涯規(guī)劃、提升職業(yè)素養(yǎng)、提升團隊合作能力、提升時間管理能力、提升壓力管理能力、提升情緒管理能力等。