本書(shū)內(nèi)容包括：數(shù)字教材提升學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維的研究；新課標(biāo)理念引領(lǐng)核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)數(shù)字教材的教學(xué)應(yīng)用研究；數(shù)字教材助力初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的應(yīng)用研究；數(shù)字教材助力初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例等。

上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校自建校以來(lái)，始終秉承尊重個(gè)性差異，挖掘智慧潛能的辦學(xué)理念，堅(jiān)守開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，以中等偏上智力的學(xué)生為研究對(duì)象，致力于通過(guò)學(xué)制、課程、教材、教法、學(xué)生培養(yǎng)、教師發(fā)展等綜合改革研究，助力學(xué)生全面而自由的充分發(fā)展。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有畢業(yè)學(xué)生4160人左右。 本書(shū)選取了35位學(xué)生，由學(xué)生、教師共同講

高橋中學(xué)作為一所百年名校，有著自身的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和課程創(chuàng)新建設(shè)探索。在沈正東校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，高橋中學(xué)走上了一個(gè)高質(zhì)量發(fā)展階段2023年順利通過(guò)創(chuàng)建上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中總結(jié)性評(píng)審，2024年3月被正式命名為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。本書(shū)就是把這些年沈正東校長(zhǎng)帶領(lǐng)高橋中學(xué)在培育高中生核心素養(yǎng)方面所做的探索、實(shí)踐工作和所取得的成果匯

本書(shū)是馬陸小學(xué)進(jìn)行區(qū)域中小學(xué)課程育人實(shí)踐探索的成果，反映了馬陸小學(xué)聚焦學(xué)生的全面發(fā)展，遵循課程教學(xué)規(guī)律，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)施成果導(dǎo)向理論指引下的逆向教學(xué)設(shè)計(jì)，建立有效持續(xù)推進(jìn)的、操作性強(qiáng)的區(qū)域課程發(fā)展模式的課程改革過(guò)程。本書(shū)反映了馬陸小學(xué)對(duì)如下幾個(gè)方面的探索：培養(yǎng)目標(biāo)的國(guó)家層面規(guī)定性與學(xué)校層面的特定性怎樣結(jié)合；靈智課堂

選取部編本中小學(xué)語(yǔ)文教材中的155首古詩(shī)詞，一本搞定必背古詩(shī)詞。 根據(jù)內(nèi)容劃分為14個(gè)主題：詠物篇、四季篇、景物篇、田園篇、山水篇、節(jié)日篇、送別思鄉(xiāng)篇、情感篇、生活篇、邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)篇、哲理篇、愛(ài)國(guó)篇、勵(lì)志篇、詠史懷古篇，帶孩子領(lǐng)略課堂內(nèi)外的最美古詩(shī)詞。 詳細(xì)解讀每首古詩(shī)詞，并拓展蘊(yùn)含在古典詩(shī)歌中的傳統(tǒng)文化，讓孩子更

素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的問(wèn)題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書(shū)正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識(shí)碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個(gè)核心板塊，每個(gè)板塊單獨(dú)成冊(cè)，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補(bǔ)充不足之處。

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