本書具體闡釋了深入開展課程思政的途徑和方法，注重理論與實踐緊密結(jié)合，從正確認識到工作方法、從體制設(shè)計到案例研究、從團隊建設(shè)到機構(gòu)設(shè)置、從學校層面到學院層面、從專業(yè)到課程，具有較強的系統(tǒng)性和可操作性，為課程思政真正落實于各學科各專業(yè)提供了可資借鑒的參考。本書可以作為各類型、各層次學校教學管理部門推進課程思政全覆蓋的路線圖

本書以大學生職業(yè)生涯發(fā)展為主線，結(jié)合當前社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)形勢，對大學生進行專業(yè)認知、職業(yè)認知與自我認知的教育；有針對性地幫助大學生分析專業(yè)前景與職業(yè)目標，指導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的職業(yè)生涯發(fā)展觀；培養(yǎng)大學生的就業(yè)意識，解讀國家創(chuàng)業(yè)政策，引導大學生根據(jù)社會需要和自身特點進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。本書既注重理論的系統(tǒng)性、連

本書匯集了南京大學在全國抗戰(zhàn)爆發(fā)前的校史材料，內(nèi)容比較豐富，涉及學校的方方面面，時間跨度從1927年到1937年，是南京大學作為中央大學時的資料，包括沿革與綜述、組織與行政、會議記錄、院系與學科、教學管理、教職員、經(jīng)費、圖書建筑與校產(chǎn)、學術(shù)研究、學術(shù)交流、學生組織與愛國運動等。作為南京大學校史研究出版工程之一，是彰顯南

南京體育學院始建于1956年，由南京體育學校、江蘇師范學院體育專修科和江蘇省體育干部培訓班合并而成，是全國一所既承擔高等教育辦學任務(wù)又承擔競技體育的特殊高校，是江蘇省體育局和江蘇省教育廳共管的省屬重點建設(shè)大學，被譽為世界冠軍的搖籃。本書內(nèi)容主要涵蓋：南體校領(lǐng)導在南體發(fā)展各時段對學校的建設(shè)與規(guī)劃；南體教學科研與訓練相結(jié)合

本書以制度設(shè)計為視角，揭示了美國公立高等教育治理結(jié)構(gòu)的功用和基本運行規(guī)律。通過梳理美國公立高等教育治理結(jié)構(gòu)的演變歷程、概念、分類和功用，甄別各州治理結(jié)構(gòu)的類型，對治理結(jié)構(gòu)類型做了案例研究和比較，全面分析了不同類型治理結(jié)構(gòu)的運行特色和管理模式，系統(tǒng)討論了高等教育治理結(jié)構(gòu)、公共政策環(huán)境及其績效表現(xiàn)的關(guān)系。此外，本書進一步挖

本書按照創(chuàng)業(yè)準備—創(chuàng)新企業(yè)開辦—創(chuàng)新企業(yè)營銷—創(chuàng)新企業(yè)管理的思路，以大量真實案例引入創(chuàng)業(yè)各環(huán)節(jié)的實際問題，以理論講解與實踐分析相結(jié)合的思路設(shè)計教材內(nèi)容，幫助學生全面了解創(chuàng)業(yè)所需的基本知識、理論、方法和流程，掌握創(chuàng)業(yè)基本技能，提升創(chuàng)業(yè)能力。包括三大模塊。模塊創(chuàng)業(yè)準備，講解創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略

本書從高職學生的實際需要出發(fā)，以行業(yè)、企業(yè)職業(yè)標準和崗位要求為指導，融合職業(yè)崗位變化趨勢和特點，為大學生提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力，培育社會需求的職業(yè)素養(yǎng)提供指導和幫助。該書可以作為“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程的通用教材，也可作為尋求職業(yè)生涯規(guī)劃幫助的青年朋友的參考用書。 本書采用新型活頁式教材的編寫手法，以能力模塊組織教學內(nèi)容，結(jié)

在對學術(shù)創(chuàng)業(yè)概念界定與價值明晰的基礎(chǔ)上，本書提出了大學教師學術(shù)創(chuàng)業(yè)的兩個理論見解：學術(shù)資本三元論與學術(shù)職業(yè)屬性論。在對案例高校進行歷史梳理的基礎(chǔ)上，本書驗證了大學教師學術(shù)創(chuàng)業(yè)總體上屬于機會型創(chuàng)業(yè)，是大學教師延展教學育人與科學研究崗位職責的行動自覺。在梳理歐盟、美國與韓國三個國家或者地區(qū)宏觀層面學術(shù)創(chuàng)業(yè)政策之后，指出了中

本書以豐富而珍貴的圖文史料，記述了暨南大學在上海時期（19211949）篳路藍縷、屢創(chuàng)輝煌的發(fā)展歷程，反映了暨南歷任校長、前輩師長宏教澤而系僑情的歷歷初心和滔滔情懷，終形成暨南獨特而崇高的精神趣旨。全書分為六章，、二章分別對南京暨南學堂、真如暨南學校、國立暨南大學及其董事會的發(fā)展歷程進行詳細介紹，展示了早期黃金時期，匯

師范類專業(yè)認證是專門性教育評估認證機構(gòu)依照認證標準對師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況實施的一種外部評價，旨在證明當前和可預見的一段時間內(nèi)，專業(yè)能否達到既定的人才培養(yǎng)質(zhì)量標準。認證的核心是保證師范生畢業(yè)時的知識能力素質(zhì)達到標準要求，目的是推動師范類專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，聚焦師范生能力培養(yǎng)；期望通過改革教師培養(yǎng)體制，建立基于產(chǎn)出為導向