本書(shū)分析了電子產(chǎn)品對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，并提出了科學(xué)的建議。作證認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了很多便利，也是學(xué)生獲得信息和資源的重要途徑，我們不能完全將電子產(chǎn)品“妖魔化”。家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到電子產(chǎn)品對(duì)孩子的正面及負(fù)面影響，進(jìn)行積極正向的引導(dǎo)，幫助孩子找到他們對(duì)科學(xué)與大自然的興趣點(diǎn)和愛(ài)好，一起探索這個(gè)美好的世界，從而取代他們對(duì)電子

本教材針對(duì)高職高專及成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，突出探究性、自主性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)基本理論、實(shí)踐與*新動(dòng)態(tài)、深度探究相結(jié)合，形式新穎、信息豐富、視角獨(dú)特。本教材以社會(huì)保障理論發(fā)展與改革實(shí)踐為主，架構(gòu)起理論與制度實(shí)踐兩大部分內(nèi)容共八章。前三章為社會(huì)保障理論篇，內(nèi)容包括社會(huì)保障概述、社會(huì)保障的產(chǎn)生與發(fā)展及社會(huì)保障法與管理；后五章為社會(huì)保障制

世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。不同的人會(huì)演繹出不一樣的愛(ài)情。人格是愛(ài)情質(zhì)量的重要影響因素。愛(ài)情也是人們改善人格缺陷的寶貴機(jī)會(huì)。 《如何擁抱一只刺猬：戀愛(ài)與婚姻中的人格識(shí)別、接納與付出》涵蓋了九大人格類(lèi)型，并且圍繞每一種人格類(lèi)型介紹了一個(gè)以該種人格類(lèi)型者為主人公的愛(ài)情故事。通過(guò)本書(shū)，讀者可以學(xué)習(xí)在

本書(shū)以解訣問(wèn)題和社區(qū)-警察合作關(guān)系為重點(diǎn)，為有效開(kāi)展社區(qū)警務(wù)提供了實(shí)用的最新指南。本書(shū)強(qiáng)調(diào)用-些實(shí)戰(zhàn)策略和基本技能，幫助讀者有效解決其社區(qū)內(nèi)的實(shí)際問(wèn)題。鑒于近來(lái)發(fā)生的致命武力事件，造成了社區(qū)和警察之間關(guān)系緊張，本書(shū)呼吁加強(qiáng)社區(qū)警務(wù)，以增強(qiáng)公眾的信任和建立警察的合法性。

《社會(huì)保障概論》注重社會(huì)保障與社會(huì)工作的聯(lián)系，并按照知識(shí)性與思辨性相結(jié)合、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則，將本書(shū)劃分為十三章。全書(shū)系統(tǒng)闡述了社會(huì)保障的相關(guān)內(nèi)容，不僅論述了傳統(tǒng)意義上的社會(huì)保障基本常識(shí)，而且加入了殘疾人社會(huì)保障等內(nèi)容，為讀者提供了一個(gè)全面了解社會(huì)保障知識(shí)體系的途徑。

本書(shū)稿整合了作者的博士畢業(yè)論文與其所主持的教育部社科基金項(xiàng)目相關(guān)研究成果，書(shū)稿秉持系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)精神，從整體與部分相互依賴、相互結(jié)合、相互制約的關(guān)系中揭示網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)中的謠言傳播特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)演化機(jī)理。網(wǎng)絡(luò)謠言是一種特殊的文化現(xiàn)象，其在虛擬空間中的傳播和擴(kuò)散，有可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的有效流通產(chǎn)生微擾作用，甚至可能通過(guò)意見(jiàn)流瀑和情

本書(shū)共分為十二章，全面系統(tǒng)地對(duì)社會(huì)保障學(xué)進(jìn)行了介紹，主要包括社會(huì)保障學(xué)概述、社會(huì)保障管理體系、社會(huì)保障基金、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)等內(nèi)容。

本書(shū)分為兩篇。上篇(測(cè)度的方法)基于目前人們對(duì)生活質(zhì)量概念的認(rèn)識(shí)和理解，結(jié)合生活質(zhì)量的主要特征，運(yùn)用三種不同的方法對(duì)生活質(zhì)量進(jìn)行了測(cè)度，同時(shí)分析了生活質(zhì)量測(cè)度方法的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)不同的情況選擇最優(yōu)的測(cè)度方法。從健康、教育、個(gè)體活動(dòng)等八個(gè)方面對(duì)生活質(zhì)量的特征進(jìn)行了概括和總結(jié)，并分析了生活質(zhì)量測(cè)度的主要交叉問(wèn)題。下篇(國(guó)外的

本書(shū)共分為八章，分別從馬克思主義婦女觀、社會(huì)性別理論、性別平等與經(jīng)濟(jì)、政治、教育、文化、環(huán)境等方面展開(kāi)論述。

本書(shū)把女性生活實(shí)用技能，根據(jù)衣、食、住、行、說(shuō)、用的邏輯，按照著裝技能、營(yíng)養(yǎng)搭配技能、生活美化技能、運(yùn)動(dòng)技能、溝通技能、財(cái)務(wù)管理技能、科學(xué)育兒技能、信息化技能等方面進(jìn)行了介紹。