校長(zhǎng)邦研究院根據(jù)中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展特征，綜合國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、商務(wù)部、工信部、行業(yè)協(xié)會(huì)等權(quán)威部門發(fā)布的統(tǒng)計(jì)信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合各類互聯(lián)網(wǎng)頭部教育企業(yè)信息數(shù)據(jù)、各類財(cái)經(jīng)媒體信息數(shù)據(jù)、各類商用數(shù)據(jù)庫(kù)信息數(shù)據(jù)、國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)刊物等渠道、依托中國(guó)教育企業(yè)管理研究院與中國(guó)網(wǎng)教育頻道的研究和調(diào)查團(tuán)隊(duì)，在獨(dú)立、公正、公開(kāi)的原則下撰寫了《

《昌平教育年鑒2021》是一部大型資料工具書(shū)。在中共昌平區(qū)委教育工委、昌平區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下，由昌平教育年鑒編纂委員會(huì)主持編纂。該年鑒堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的基本路線，遵循實(shí)事求是的原則，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓

本書(shū)收錄了北京教育融媒體中心所屬報(bào)刊、新媒體組織策劃、采寫的報(bào)道佳作兩百余篇。全書(shū)從“政策宣講及解讀、區(qū)校治理策略、作業(yè)設(shè)計(jì)及考試評(píng)價(jià)、課后服務(wù)新探索、干部教師交流輪崗、家校社協(xié)同、體育與健康”七個(gè)方面，全面、系統(tǒng)地反映北京“雙減”政策出臺(tái)背景、系列舉措和典型經(jīng)驗(yàn)，是首都教育一線落實(shí)“雙減”政策落地成效的集中體現(xiàn)，同時(shí)

本書(shū)在簡(jiǎn)要概括清前期對(duì)西南地區(qū)治理和經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考察清政府在西南地區(qū)實(shí)施的一系列教育舉措，如：大力加強(qiáng)官學(xué)教育，實(shí)行有所變通的學(xué)額配置和科舉中額分配政策，鼓勵(lì)發(fā)展書(shū)院教育，廣泛舉辦義學(xué)教育，進(jìn)一步完善在西南地區(qū)的科舉考試政策，同時(shí)防治考試舞弊等。這些舉措形成了一套較為完整的體系，并且能在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)西南地區(qū)的實(shí)

本書(shū)以紀(jì)事體體裁,真實(shí)、完整全面地紀(jì)錄貴州省2021年教育工作的各個(gè)方面。本書(shū)貴州以省教育廳各處室的工作為基礎(chǔ),以線條或版塊進(jìn)行組合,呈現(xiàn)給讀者的是一本具有史料性和收藏性的讀物。

本書(shū)基于數(shù)據(jù)分析和訪談分析，從宏觀層面出發(fā)，研究高中資助項(xiàng)目效果，科學(xué)設(shè)計(jì)資助方案，持續(xù)跟蹤并收集參與項(xiàng)目學(xué)生的入學(xué)、就業(yè)、收入數(shù)據(jù)，深入調(diào)查研究，探索不同資助方式的效果，為后期政策的制定、財(cái)政資金的撥付和其他社會(huì)資源的進(jìn)入提供可靠的理論依據(jù)和政策啟示，期望對(duì)人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展起到推動(dòng)作用。

本書(shū)從核心素養(yǎng)的含義及由來(lái)談起，詳細(xì)闡述了核心素養(yǎng)概念在中國(guó)教育學(xué)界的引進(jìn)與發(fā)展,中國(guó)與其他國(guó)家的核心素養(yǎng)的國(guó)際合作,聚焦發(fā)展能力的中國(guó)近現(xiàn)代教育探索,聚焦發(fā)展核心素養(yǎng)的當(dāng)代素質(zhì)教育新探索：生活實(shí)踐教育，推動(dòng)核心素養(yǎng)研究的深化，為全球核心素養(yǎng)教育提供中國(guó)方案。

教育服務(wù)是服務(wù)貿(mào)易的重要組成部分，在服務(wù)貿(mào)易及國(guó)際貿(mào)易體系中肩負(fù)著極為特殊的使命，對(duì)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。在我國(guó)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)各項(xiàng)建設(shè)中，教育服務(wù)貿(mào)易尚處于起步階段，對(duì)教育服務(wù)貿(mào)易相關(guān)的理論、政策和比較研究，仍有待豐富。本書(shū)采用多學(xué)科視角，明晰教育、教育服務(wù)與教育服務(wù)貿(mào)易在內(nèi)涵和外延上的聯(lián)系與區(qū)別，強(qiáng)化國(guó)際

本書(shū)系統(tǒng)考察了農(nóng)民工隨遷子女的受教育狀況，探究阻礙其平等接受教育的深層原因，在綜合分析政策賦權(quán)與自身增權(quán)可行路徑的基礎(chǔ)上，建立了隨遷子女平等接受教育的保障機(jī)制。

近代文獻(xiàn)是20世紀(jì)中國(guó)走向世界、融合中西方文化、推動(dòng)中國(guó)文化開(kāi)放發(fā)展的歷史見(jiàn)證，對(duì)于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的發(fā)展具有重要作用。教育文獻(xiàn)是近代文獻(xiàn)的一個(gè)重要組成部分。近代以來(lái)，無(wú)數(shù)志士仁人為改造傳統(tǒng)教育、發(fā)展新式教育進(jìn)行了不懈的努力、深入的思考和多方面的艱苦探索，留下了大量寶貴的文獻(xiàn)資料。出版這些飽含著先賢智慧和心血的文獻(xiàn)資料，不