《芝麻狐閱讀力》系列共6本，為兒童誦讀、閱讀集中訓(xùn)練用書。閱讀可以培養(yǎng)一個人的品格，提升其在未來的競爭力。閱讀力的培養(yǎng)是個"慢功夫”，需要長時間的積累，不是朝夕之間就能達(dá)成。早期閱讀習(xí)慣和能力的養(yǎng)成尤為關(guān)鍵。《芝麻狐閱讀力》為6-12歲兒童閱讀提供了系統(tǒng)性的，可深度挖掘的"優(yōu)質(zhì)閱讀”內(nèi)容，選篇涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)
本書基于教育戲劇的教學(xué)模式和深圳市寶安區(qū)英語教學(xué)現(xiàn)狀與需求，借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果，探索教育戲劇在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用框架，對其理念、原則和主要教學(xué)模式、實(shí)施途徑和策略等方面做一定的探索和梳理，在一定程度上豐富相關(guān)領(lǐng)域的教育理論，拓寬教育視野，豐富小學(xué)階段英語教學(xué)模式和方法。同時，本書還結(jié)合理論，對部分在研究中形成的典
本書基于孩子年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，精選古今中外優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行編著，內(nèi)容涵蓋蒙學(xué)經(jīng)典、古詩詞曲、古文、民國課文及現(xiàn)代詩歌，分必讀和選讀供師生自主選擇。
本書是《誦讀吧》系列讀本之一，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，精選古今中外優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品。本書主要面向小學(xué)三年級學(xué)生，以詩詞曲為重點(diǎn)內(nèi)容，與課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必背內(nèi)容接軌，與浙江教育廳規(guī)定的必備古詩詞接軌。在編排形式上，凡古代部分一律注音，并以“請你評學(xué)”“助你說文”“漢字園”等板塊設(shè)計(jì)，便于
“我說我做的，我做我說的”，《劉希婭與小梅花課程》是劉希婭校長的一本自傳體著作。全書以實(shí)踐者的視角，用平實(shí)而真誠的文字，介紹了她從一名鄉(xiāng)村教師成長為著名校長的過程，呈現(xiàn)了她在謝家灣小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)改革的歷程，以及在博弈與堅(jiān)守中那些關(guān)于孩子、教育和人生的感悟與啟示。內(nèi)容豐富而實(shí)在，讀者特別是老師可以從這部著作中得到許多啟
2001-2020年，北京市每年舉辦一次中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，本選題包括了近20年北京市高中一年級數(shù)學(xué)競賽試題的初試、復(fù)試題目，以及所有題目詳細(xì)的講解。為了幫助讀者發(fā)散思維，一些試題還給出了多種解題方法，為參加競賽的讀者提供了更多的解題思路。另外為了給讀者更多的思考空間，本選題設(shè)計(jì)分成兩部分，第一部分只為每年的競賽試題部分，
此選題為《數(shù)學(xué)在哪里》的姊妹篇，它同步小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)，將特級教師的小學(xué)數(shù)學(xué)公開經(jīng)典教學(xué)課轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)讀物。從內(nèi)容角度實(shí)現(xiàn)了變"教材”為"學(xué)材”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了"做數(shù)學(xué)”為"讀數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。選題的作者團(tuán)隊(duì)是國內(nèi)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他們將優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)公開課施教過程轉(zhuǎn)化成讀物，供孩子閱讀使用，讓更多孩子通
本書打破常規(guī)作文寫作方法，結(jié)合思維導(dǎo)圖講解高分作文寫作六部曲，開發(fā)學(xué)生的大腦潛能，鍛煉學(xué)生的寫作思維和觀察、理解能力，解決小學(xué)生的寫作難題，讓小學(xué)生用平凡素材也能寫出高分作文。書中每一節(jié)里面都結(jié)合了思維導(dǎo)圖，思路清晰。全書共分為7章。第1章：寫作思維訓(xùn)煉；第2章：高分作文六部曲一：審題；第3章：高分作文六部曲二：發(fā)散；
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