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本書遵循大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，系統(tǒng)地介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論在實際生活中的應(yīng)用，結(jié)合大學(xué)生的特點與學(xué)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)困惑，為大學(xué)生確定未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，有針對性地提出具體的解決方案及行動建議。此版修訂教材更強調(diào)積極探索環(huán)境，并且為職業(yè)發(fā)展勇于實踐和準(zhǔn)備，新增了朋輩學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)選擇與發(fā)展的典型案例，生涯體驗活動練習(xí)，

愛國主義是人們對自己故土家園以及民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽感的統(tǒng)一，亦是民族共同體的德性、心理和品格的集中反映，這種歷史的文化傳承、現(xiàn)實的精神展現(xiàn)，有著深厚的歷史根基和強大的現(xiàn)實力量。本書首先從哲學(xué)層面探討愛國主義精神的內(nèi)涵演變、從歷史層面考察中華民族愛國主義精神內(nèi)涵的豐富發(fā)展，其次，從現(xiàn)實層面研究新時代

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本書以抗戰(zhàn)時局影響下金陵大學(xué)的遷變與調(diào)適為研究主題，通過對其早期的調(diào)適與發(fā)展、抗戰(zhàn)西遷與南京留守、戰(zhàn)時組織與管理、科教發(fā)展與社會服務(wù)、戰(zhàn)時學(xué)生生活等方面的考察，深入探究了金陵大學(xué)的戰(zhàn)時辦學(xué)特點、發(fā)展情況、本土化轉(zhuǎn)變歷程及其在抗戰(zhàn)期間國家建設(shè)中發(fā)揮的重要作用。

2015年，國務(wù)院辦公廳頒布了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（***〔2015〕36號），要求各高校落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也迎來了嶄新的春天。本書根據(jù)國家政策文件要求并結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際情況編寫而成，全書共分為九章，主要介紹了創(chuàng)新概論、創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)者

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