語言學(xué)習(xí)始終伴隨著詞匯記憶，強(qiáng)大的單詞力是突破聽說讀寫的基礎(chǔ)。本書將小學(xué)階段應(yīng)掌握的單詞按照主題進(jìn)行分類，通過精巧的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來，希望小學(xué)生讀者可以充分調(diào)動感官與聯(lián)想能力，將視覺與文字鏈接起來，從而自然而然地達(dá)到牢固記憶的效果。

本書用不同的專題介紹了打造優(yōu)質(zhì)的小學(xué)語文課堂的方法。每一專題有導(dǎo)讀與實錄兩個部分。導(dǎo)讀：圍繞語文課堂設(shè)計展開論述。探討了包括如何設(shè)定目標(biāo)、認(rèn)識學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)課本中的指令詞、如何了解學(xué)情、語文課的語文味、重視理論、不同的文體的課文怎么教、提升課程的格局、統(tǒng)編教科書解讀基本法這些問題。實錄：是與各部分導(dǎo)讀對應(yīng)的課堂教學(xué)

本書是關(guān)于學(xué)校辦學(xué)主張的研究專著。本書立足學(xué)校校情，厚植智善教育辦學(xué)理念，追溯學(xué)校辦學(xué)文化，回顧百年辦學(xué)歷程，提煉集團(tuán)化辦學(xué)思考與實踐，彰顯智善教育品牌化辦學(xué)特色。著重闡述智善教育的內(nèi)涵與價值，時代意義，中外古今經(jīng)典理論溯源，并從學(xué)校觀、文化觀、教師觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、治理觀等方面詳述智善教育的理論體系，以及主

《小學(xué)語文課程與教學(xué)論（第3版）》為高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材，也可作為小學(xué)語文教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)教材。全書從宏觀、中觀和微觀三個層面較全面地闡述了小學(xué)語文課程與教學(xué)的理論與實踐問題。主要內(nèi)容包括：語文課程性質(zhì)、語文課程標(biāo)準(zhǔn)、語文教育文化、語文課程資源、語文教材建設(shè)、語文教育智慧，語文教學(xué)目標(biāo)、語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)、語文教學(xué)內(nèi)容

項目學(xué)習(xí)并不是為項目而項目，而是建立在學(xué)科核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，是學(xué)科核心素養(yǎng)培育的過程。項目學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)意味著在面對多種情境時，解決問題與創(chuàng)造的過程，帶有轉(zhuǎn)化的特征，轉(zhuǎn)化陌生情境為自己熟悉的問題，轉(zhuǎn)化常規(guī)的問題解決為新問題的創(chuàng)造性思考�！俄椖繉W(xué)習(xí)：進(jìn)入學(xué)科的課程智慧》貫徹以項目學(xué)習(xí)方式提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的實踐研究，

本選題主要圍繞《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對一年級物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等領(lǐng)域的要求展開，共包括26節(jié)數(shù)字課程，內(nèi)容涉及觀察、描述常見物體的基本特征，辨別生活中常見的材料(知道常見的力；認(rèn)識周邊常見的動物和植物，能簡單描述其外部主要特征；知道與太陽、月球相關(guān)的一些自然現(xiàn)象，知道天氣、土壤等對植物

本選題主要圍繞《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對一年級物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等領(lǐng)域的要求展開，共包括26節(jié)數(shù)字課程，內(nèi)容涉及觀察、描述常見物體的基本特征，辨別生活中常見的材料(知道常見的力；認(rèn)識周邊常見的動物和植物，能簡單描述其外部主要特征；知道與太陽、月球相關(guān)的一些自然現(xiàn)象，知道天氣、土壤等對植物

本選題主要圍繞《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對二年級物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等領(lǐng)域的要求展開，共包括26節(jié)數(shù)字課程，內(nèi)容涉及觀察、描述常見物體的基本特征，辨別生活中常見的材料(知道常見的力；認(rèn)識周邊常見的動物和植物，能簡單描述其外部主要特征；知道與太陽、月球相關(guān)的一些自然現(xiàn)象，知道天氣、土壤等對植物

本選題主要圍繞《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對一年級物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等領(lǐng)域的要求展開，共包括26節(jié)數(shù)字課程，內(nèi)容涉及觀察、描述常見物體的基本特征，辨別生活中常見的材料(知道常見的力；認(rèn)識周邊常見的動物和植物，能簡單描述其外部主要特征；知道與太陽、月球相關(guān)的一些自然現(xiàn)象，知道天氣、土壤等對植物

《經(jīng)典古詩文導(dǎo)讀用書》為中小銜接語文教材。本書以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對古詩文教學(xué)的要求為依據(jù)，以中小銜接課程開發(fā)與教學(xué)實踐研究成果為指導(dǎo)，從統(tǒng)編版初中語文教材中精選出22古詩詞、9篇文言文進(jìn)行賞析品讀，并串聯(lián)起義務(wù)教育階段同主題古詩文進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。同時，對義務(wù)教育階段所有古詩文進(jìn)行分類整理，引導(dǎo)學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)。因此