本書依據(jù)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》，并結(jié)合各院校健康教育課程的課程目標和課程內(nèi)容編寫。全書共7章內(nèi)容，包括走進健康與健康管理，養(yǎng)成健康的生活方式，正確預(yù)防和應(yīng)對疾病，科學(xué)防治新型冠狀病毒肺炎，提高心理適應(yīng)能力，理性對待性與生殖健康，安全應(yīng)急、避險與獻血。通過本教材，可幫助學(xué)生樹立健康意識，掌握維護健康

本書聚焦“應(yīng)用型本科新生態(tài)培養(yǎng)模式”，形成新生態(tài)培養(yǎng)模式概論、新生態(tài)發(fā)展理論研究、新生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略研究、個性化人才培養(yǎng)研究、課程體系建構(gòu)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)模式設(shè)計、質(zhì)量文化建設(shè)七個章節(jié)。前三章緊扣應(yīng)用型本科進入“轉(zhuǎn)型模式破冰期”的根本性問題，突出新生態(tài)發(fā)展理論和發(fā)展戰(zhàn)略等學(xué)理創(chuàng)新價值，為型塑我國應(yīng)用型本科新生態(tài)培養(yǎng)模式，提供前

對博士生培養(yǎng)質(zhì)量觀進行研究是對其展開評價的重要基礎(chǔ)。依據(jù)博士生培養(yǎng)質(zhì)量評價標準的不同，《跨學(xué)科博士生培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系研究》將博士生教育發(fā)展至今涌現(xiàn)出的質(zhì)量觀歸納為基于知識貢獻的博士生培養(yǎng)質(zhì)量觀、基于學(xué)術(shù)訓(xùn)練的博士生培養(yǎng)質(zhì)量觀、基于社會化理論的博士生培養(yǎng)質(zhì)量觀、基于效益的博士生培養(yǎng)質(zhì)量觀、基于改善學(xué)習(xí)的博士生培養(yǎng)質(zhì)量

本書主要分為三個部分，第一部分為北京理工大學(xué)獲批教育部第一批新工科研究與實踐項目的案例簡介，主要從項目整體實施情況、項目研究成果、項目應(yīng)用推廣情況幾個方面展開；第二部分為北京理工大學(xué)世界一流大學(xué)對標課程建設(shè)，包括世界一流課程對標建設(shè)標準和世界一流課程對標認證辦法，以及對標建設(shè)自評報告指導(dǎo)書和自評報告模板等相關(guān)文件資料；

為了進一步探索可借鑒、可推廣、可復(fù)制的育人工作模式，繼續(xù)深化有創(chuàng)新性、代表性、實效性的育人品牌項目，編者編寫了《育心鑄才——東北大學(xué)“三全育人”綜合改革案例選編》，以此展現(xiàn)學(xué)�！叭�全育人”綜合改革的成效，希望本書能為高校育人工作提供經(jīng)驗支撐和實踐支持。

內(nèi)容提要北京科技大學(xué)自2018年開始在廣泛吸納其他高校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點，構(gòu)建起具有北京科技大學(xué)特色的本科生全程導(dǎo)師制。實施導(dǎo)師制的目的是充分發(fā)揮教師在人才培養(yǎng)中的重要作用，使教育教學(xué)更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度、立德樹人更有效度。本書全面記錄了北京科技大學(xué)實施本科生全程導(dǎo)師制三年來的具體工作辦法、取得的成效以及

中國特色新型高校智庫發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

四川高校主動建好用好網(wǎng)絡(luò)平臺，結(jié)合學(xué)校實際，因校因地制宜，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政工作機制、豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容供給、創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，在網(wǎng)絡(luò)黨建、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、易班校本化、新媒體傳播、網(wǎng)絡(luò)文明教育等方面形成了許多行之有效的建設(shè)方法和具有推廣價值的建設(shè)成果。為推動各高校交流網(wǎng)絡(luò)思政工作經(jīng)驗，編者將四川部分高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的典型案例匯編成集

本書首先通過對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基本理論分析，構(gòu)建出基于創(chuàng)新文化的人才培養(yǎng)模式，并對創(chuàng)新文化的人才課程體系做出了詳細的闡述；其次結(jié)合高校師資隊伍建設(shè)、學(xué)�？蒲薪虒W(xué)工作、本科教學(xué)質(zhì)量管理、高校產(chǎn)學(xué)研合作等方面進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制的建設(shè)；最后從多維視角下對高校的人才培養(yǎng)機制進行創(chuàng)新，重點關(guān)注了以赤峰學(xué)院人才培養(yǎng)為例的人才培

在新文科建設(shè)背景下，本書以傳統(tǒng)的思想政治教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)開展理論與實踐研究，依托社會實踐教學(xué)這一物質(zhì)載體和實踐平臺并以此為實踐研究對象。本書從社會實踐教學(xué)的課程設(shè)置、教學(xué)安排、實踐內(nèi)容、操作方法、目標手段、過程監(jiān)控、考核評價以及效果檢測等方面開展多視角的理論和實踐探討，旨在促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，有效提高文