本書參照人教版數(shù)學(xué)教材編寫，符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣，數(shù)字的字形和出場(chǎng)順序，均與教材保持一致。標(biāo)準(zhǔn)字格，大字排版，科學(xué)規(guī)范。本書為數(shù)字11~50的練習(xí)，孩子已有0~10的書寫和認(rèn)知基礎(chǔ)，本書重點(diǎn)在于幫助孩子實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)字11~50的認(rèn)知，兩位數(shù)的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律，以及簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)。本書從以下幾個(gè)方面提供保證：1.坐

本書適用于學(xué)前班、幼兒園教學(xué)使用，也適用于家庭練習(xí)。 本書參照人教版語(yǔ)文教材編寫，符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣，拼音字母的字形和出場(chǎng)順序，均與教材保持一致，科學(xué)規(guī)范。本書為拼音的韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)練習(xí)，采用大字排版，由實(shí)線到虛線描摹，再到獨(dú)立書寫，循序漸進(jìn)。每個(gè)拼音，都配有生動(dòng)的圖示和短語(yǔ)來增進(jìn)理解和記憶。書中穿插著

本書適用于學(xué)前班、幼兒園教學(xué)使用，也適用于家庭練習(xí)。 本書參照人教版語(yǔ)文教材編寫，符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣，拼音字母的字形和出場(chǎng)順序，均與教材保持一致，科學(xué)規(guī)范。本書為拼音的聲母和單韻母練習(xí)，采用大字排版，由實(shí)線到虛線描摹，再到獨(dú)立書寫，循序漸進(jìn)。每個(gè)拼音，都配有生動(dòng)的圖示和短語(yǔ)來增進(jìn)理解和記憶。書中穿插著像游戲

本書適用于學(xué)前班、幼兒園教學(xué)使用，也適用于家庭練習(xí)。 本書參照人教版語(yǔ)文教材編寫，符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征，是學(xué)前必備的描紅練習(xí)本。本書為漢字練習(xí)，采用大字排版，虛線描摹，色彩亮麗，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)漢字，學(xué)寫漢字。書中內(nèi)容從描摹到獨(dú)立書寫，都有助于提高兒童的書寫能力，讓孩子在樂趣中學(xué)習(xí)漢字，有助于學(xué)前兒童全面打好學(xué)前

本書適用于學(xué)前班、幼兒園教學(xué)使用，也適用于家庭練習(xí)。 本書參照人教版語(yǔ)文教材編寫，符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特征，是學(xué)前必備的描紅練習(xí)本。本書為偏旁練習(xí)，采用大字排版，虛線描摹，色彩亮麗，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)偏旁，學(xué)寫偏旁。書中內(nèi)容從描摹到獨(dú)立書寫，都有助于提高兒童的書寫能力，讓孩子在樂趣中學(xué)習(xí)偏旁，有助于學(xué)前兒童全面打好學(xué)前

教師職業(yè)是一個(gè)充滿倫理道德意涵的職業(yè)，涉及諸多人際關(guān)系的處理。在沒有明確而系統(tǒng)的倫理規(guī)范的狀況下，教師大多依靠本能，直覺或者日常生活經(jīng)驗(yàn)處理各種關(guān)系和沖突，尤其是與兒童之間的關(guān)系，極易因教師的非專業(yè)行為而導(dǎo)致虐童事件頻發(fā)。當(dāng)前我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)正處于歷史以來少有的大發(fā)展時(shí)期，在普及學(xué)前教育的背景下，幼兒教師的規(guī)模急劇擴(kuò)

哈佛大學(xué)的教育研究專家曾提出，滿足孩子的好奇心，和孩子做游戲不情緒化，能心平氣和、愉快地跟孩子交流的父母所養(yǎng)育出來的孩子，不僅在幼兒階段，而且在上學(xué)以后，他們的情商和智商也都相對(duì)較高。本書中的游戲都是根據(jù)不同階段寶寶身心發(fā)育的特點(diǎn)及好奇心所設(shè)計(jì)的。而這些促進(jìn)寶寶五感發(fā)育的游戲，只需要幾分鐘就可以完成。所以，親愛的家長(zhǎng)們

本套教材依據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的新要求，以加德納多元智能理論為核心，結(jié)合幼兒年齡發(fā)展及認(rèn)知特點(diǎn)，按照循序漸進(jìn)的原則，按五大領(lǐng)域下設(shè)主題活動(dòng)開展教學(xué)。本套教材為大班（上冊(cè)），即每個(gè)學(xué)期每個(gè)孩子使用7本教材，全年使用14本。本套教材結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，直觀思維向抽象思

本套教材依據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的新要求，以加德納多元智能理論為核心，結(jié)合幼兒年齡發(fā)展及認(rèn)知特點(diǎn)，按照循序漸進(jìn)的原則，按五大領(lǐng)域下設(shè)主題活動(dòng)開展教學(xué)。本套教材為小班（上冊(cè)），即每個(gè)學(xué)期每個(gè)孩子使用7本教材，全年使用14本。本套教材結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，小班幼兒處于直觀

幼兒園班級(jí)管理(高等學(xué)校十三五學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材)