《同步習題集》以最新考試大綱和全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專家委員會編寫的考試指導為編寫依據(jù)，以幫助考生熟悉和掌握專業(yè)知識、提高從業(yè)人員能力和素質(zhì)為主要目的，切實反映考試對考生在知識點掌握程度和專業(yè)水平上的要求。其按照考試大綱各科目和考試指導的章節(jié)編寫，題型全面，題量豐富，涵蓋考試大綱的所有知識點，并著重突出重點、難點，幫

本書圍繞著腦血管病的發(fā)病現(xiàn)狀、腦卒中的一級預防、腦卒中急性發(fā)作的急救三大方面展開，以腦卒中一級預防為核心體現(xiàn)，以相關(guān)最新指南為依據(jù)，注重專業(yè)性和知識性。同時，聚焦廣大群眾日常生活中或關(guān)心或空白或誤區(qū)的話題，涵蓋診斷、治療、護理和預防等方面，并將中醫(yī)養(yǎng)生與保健融入其中，更好地切合廣大群眾的需求。該書以漫畫為載體，采用對話

本書不僅詳細闡述了腦癱的概論、癥狀與診斷、輔助診斷與鑒別診斷等基礎(chǔ)內(nèi)容，還介紹了正常小兒的發(fā)育特點腦癱患兒的異常發(fā)育特點。書中特別介紹了小兒腦癱的神經(jīng)發(fā)育康復治療內(nèi)容，最后介紹了腦癱患兒的家庭康復治療方法。本書內(nèi)容力求實現(xiàn)理念更新，理論更深入，技術(shù)更全面，專業(yè)水平更高，更加強調(diào)康復的目的是促進身心全面發(fā)展、兒童自身及家

本書介紹了如何將情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案應(yīng)用于718歲兒童和青少年來訪者，從而為應(yīng)對各類焦慮障礙和心境障礙日益凸顯的年輕化趨勢，以及多種情緒障礙普遍存在共病的現(xiàn)象，提供了高效、靈活的認知行為取向視角。 本書以及配套的《兒童情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案自助手冊》和《青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案自助手冊》，針對這

本書包括“如何讓孩子睡個好覺”和“孩子可能面臨的睡眠障礙”兩大模塊，總共15個章節(jié)。“如何讓孩子睡個好覺”模塊介紹了父母必須知道的睡眠常識、常見的睡眠認知誤區(qū)、如何建立良好的睡眠時間表、如何通過讓孩子睡個好覺來提升學習效率、電子產(chǎn)品對孩子睡眠的影響等，“孩子可能面臨的睡眠障礙”模塊介紹了嗜睡癥、睡眠呼吸暫停、不寧腿綜合

本書共包括十章內(nèi)容,在倫理語境下按照理論準備、現(xiàn)象解構(gòu)、社會后果、成因分析和對策探討的認識論邏輯進行系統(tǒng)建構(gòu)。第一章為緒論,第二、三章主要概述了精神醫(yī)學領(lǐng)域中的代理失范現(xiàn)象研究所需的基本常識和基本理論。第四、五章從含義、類型、問題以及倫理特異性四大維度解構(gòu)精神醫(yī)學領(lǐng)域代理失范現(xiàn)象。第六、七、八章從個體(微觀)、群體(中

本書為中國精神障礙疾病負擔及衛(wèi)生服務(wù)利用現(xiàn)況叢書的一本。本冊詳細介紹中國精神衛(wèi)生調(diào)查的研究方案，以利于今后以此為借鑒，開展高質(zhì)量的精神障礙流行病學研究。章介紹立項背景，系統(tǒng)地綜述了國內(nèi)外精神障礙人群研究的進展；第二章介紹了研究設(shè)計和內(nèi)容，詳細地從精神醫(yī)學和流行病學角度論述了設(shè)計方法學和調(diào)查內(nèi)容；第三章介紹了抽樣方法和權(quán)

本書首先就精神疾病的病因、診斷與分類的內(nèi)容進行了大致敘述。然后詳細介紹了常見的精神疾病和心理障礙。之后敘述了精神疾病的主要治療方式，如藥物治療、其他軀體治療、心理咨詢與心理治療和中醫(yī)診療。最后介紹了精神疾病的預防與康復、精神疾病的社區(qū)服務(wù)、精神疾病的司法鑒定等內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括神經(jīng)電生理檢查、腦血管病、脊髓疾病、周圍神經(jīng)疾病、脫髓鞘疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病、神經(jīng)-肌肉接頭病、癲癇、頭痛、頭暈和眩暈、睡眠障礙，以及老年神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病，神經(jīng)內(nèi)科重癥的診治及神經(jīng)內(nèi)科的新進展。

本書基于深圳市龍崗區(qū)正陽社會工作服務(wù)中心精神衛(wèi)生社會工作團隊6年多的工作經(jīng)驗與實踐，介紹了我國精神衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的情況、精神衛(wèi)生社會工作者在實踐中所運用的理論與方法，以及深圳正陽精神衛(wèi)生社會工作團隊在前線實務(wù)中的經(jīng)驗與典型案例。