一天，老奶奶做了一個(gè)茶點(diǎn)姜餅人�？墒�，做好了的姜餅人跳下餐桌逃跑了。，因?yàn)樗�它不想被吃掉！老奶奶、老爺爺和比利Billy，還有各種以及各種動(dòng)物都試圖拼命去抓住他，但姜餅人跑得太比他們快了！不好倒霉的事情發(fā)生了！，姜餅人不懂如何游泳……！

一個(gè)農(nóng)夫種了一顆蘿卜種子，一夜之間它長(zhǎng)成了一個(gè)巨大的蘿卜！可是，他和家人一起用盡全力拔呀拔，還是無(wú)法將蘿卜從地里拔出來(lái)。讀讀這篇有趣的故事，看看一只小老鼠是如何令劇情反轉(zhuǎn)的。很后所有人都享用到美味的大蘿卜餐。

外教社-朗文小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀（新版）6（一書一碼）

本書是廣州市番禺區(qū)市橋德興小學(xué)在特色小學(xué)建設(shè)方面所進(jìn)行的一次全面總結(jié)，具有極大的理論指導(dǎo)意義和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者借鑒。全書圍繞學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和家校合作四個(gè)方面進(jìn)行了理論闡釋和案例展示，為特色小學(xué)建設(shè)提供了不同的視角和途徑。本書是關(guān)于廣州市番禺區(qū)市橋德興小學(xué)特色建設(shè)的一本專著。學(xué)校特色

一所好學(xué)校必須要有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，明德外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一所建校七年多的年輕學(xué)校，教師隊(duì)伍從十九位到九十位，學(xué)校堅(jiān)持教師隊(duì)伍增量不減質(zhì)，根據(jù)新時(shí)代對(duì)教師的要求，科學(xué)設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)，讓每一位教師得到充分自主的發(fā)展。本書闡述了一所農(nóng)村新建學(xué)校科學(xué)而系統(tǒng)的教師培養(yǎng)體系，有理性的思考，有實(shí)踐的操作，更有一個(gè)個(gè)鮮活的案例，全面展示教

本書基于部編本《道德與法治》教材的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，為《道德與法治》協(xié)同研究中心專項(xiàng)研究成果，作者群體由教材編寫專家領(lǐng)銜，匯集對(duì)《道德與法治》教學(xué)研究有著豐富經(jīng)驗(yàn)的一線名隊(duì)伍共同打造的道德與法治學(xué)科教學(xué)參考書。本書適用于部編本《道德與法治》三年級(jí)。

課程改革在不斷深入，但受固有的觀念、做法的影響，低年級(jí)閱讀教學(xué)卻改變甚微，學(xué)生在課堂上仍然被動(dòng)的、接受的、封閉的學(xué)習(xí)為多，而主動(dòng)的、探究的、開放的學(xué)習(xí)較為欠缺。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人就顯得尤為重要。低年級(jí)閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)為轉(zhuǎn)變低年級(jí)閱讀教學(xué)提供了新思路，學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、原則及路徑為一線老師的教學(xué)實(shí)

本書指向“怎樣教兒童學(xué)數(shù)學(xué)”，適應(yīng)當(dāng)前課改從怎樣教到怎樣學(xué)的需要。本書的出版能幫助教師糾正“重教輕學(xué)”“重講輕練”的不好傾向，重視指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，回歸學(xué)生為主體的本位，解決教改中的關(guān)鍵問(wèn)題。本書從理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)出發(fā)，既解決理論問(wèn)題，又提供具體實(shí)施的策略。

本書與部編本語(yǔ)文教材的寫作要求配套，適合六三學(xué)制的六年級(jí)學(xué)生使用，具有緊扣教材、突出實(shí)用，切中要害、突出理法，貫通內(nèi)外、突出積累等特點(diǎn)。根據(jù)教材，一共分八個(gè)單元，每個(gè)單元下有妙手巧得、寫作指津、行文訓(xùn)練、范文賞讀等板塊，既有方法指導(dǎo)，又有寫作實(shí)訓(xùn)，還有范文的賞析，幫助學(xué)生突破寫作難點(diǎn)、掌握寫作技巧，切實(shí)提高寫作水平。

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