《應(yīng)用文寫(xiě)作》從職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)出發(fā)，選取了學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)工作中經(jīng)常使用的日常文書(shū)、專(zhuān)業(yè)文書(shū)、公務(wù)文書(shū)，既為學(xué)生目前的校園學(xué)習(xí)和生活提供切實(shí)的幫助，又為其今后走向社會(huì)的寫(xiě)作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。每一篇章均以項(xiàng)目導(dǎo)入，設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入串聯(lián)相關(guān)文體，使學(xué)生明白應(yīng)用文體的實(shí)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
本教材打破傳統(tǒng)《大學(xué)語(yǔ)文》教材以文學(xué)作品一以貫之的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，而代之以經(jīng)典閱讀、口才訓(xùn)練、應(yīng)用寫(xiě)作、實(shí)用禮儀、揚(yáng)州地域文化五大模塊的嶄新設(shè)置。五個(gè)模塊相對(duì)獨(dú)立，前面有相應(yīng)的學(xué)習(xí)提示，每個(gè)模塊根據(jù)自身特點(diǎn)采用了不同的教學(xué)方法和訓(xùn)練方式，后面有相應(yīng)的課后練習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。本教材除作為高職高專(zhuān)公共課教材外，也可作為應(yīng)用文訓(xùn)練教材
本書(shū)著眼于諧音與民俗這個(gè)課題，立足于語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)，研究了漢語(yǔ)言及一些實(shí)物載體、具體行為等所承載的諧音現(xiàn)象，并論述了其中所反映的一些民間習(xí)俗、用語(yǔ)習(xí)慣等。如婚喪嫁娶、重大節(jié)日等場(chǎng)合中的諧音民俗，日常生活習(xí)俗中的吉利語(yǔ)、禁忌語(yǔ)等，古典詩(shī)詞中的諧音雙關(guān)用法，甚至于當(dāng)今一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的諧趣用語(yǔ)等。作者的研究不流于語(yǔ)音表面，也挖掘
該書(shū)運(yùn)用田野調(diào)查法、查閱文獻(xiàn)法、比較分析法、概括歸納等方法，系統(tǒng)地探討了濁漳河流域方言在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面有別于其他地區(qū)方言的特點(diǎn)，呈現(xiàn)了濁漳河流域方言的整體面貌，對(duì)于全面了解濁漳河流域方言起到了至關(guān)重要的作用，為晉語(yǔ)的研究注入了新的力量，為山西方言的研究提供了新的思路，為古漢語(yǔ)的研究提供了活語(yǔ)料。該書(shū)的主要內(nèi)容有三
《新修累音引證群籍玉篇》（簡(jiǎn)稱(chēng)《新修玉篇》）是金人邢準(zhǔn)編纂的一部大型字書(shū)，在中國(guó)辭書(shū)史上具有重要的影響�！缎滦抻衿肪幾肱c刊印都比較謹(jǐn)慎，加之流傳至今的又是與編者同時(shí)代的金刻本，後人無(wú)能篡改，因而具有重要的辭書(shū)學(xué)、文字學(xué)和文獻(xiàn)學(xué)等研究?jī)r(jià)值。本書(shū)主要內(nèi)容即是對(duì)《新修玉篇》所收疑難字進(jìn)行系統(tǒng)的考釋?zhuān)@些疑難字大部分是已經(jīng)被
《新修累音引證群籍玉篇》（簡(jiǎn)稱(chēng)《新修玉篇》）是金人邢準(zhǔn)編纂的一部大型字書(shū)，在中國(guó)辭書(shū)史上具有重要的影響�！缎滦抻衿肪幾肱c刊印都比較謹(jǐn)慎，加之流傳至今的又是與編者同時(shí)代的金刻本，後人無(wú)能篡改，因而具有重要的辭書(shū)學(xué)、文字學(xué)和文獻(xiàn)學(xué)等研究?jī)r(jià)值。本書(shū)以《新修玉篇》為研究對(duì)象，在對(duì)《新修玉篇》進(jìn)行全面測(cè)查與研究的基礎(chǔ)上，對(duì)《新
《語(yǔ)言文字規(guī)范手冊(cè)》自1990年出版以來(lái)，受到廣大讀者的普遍歡迎，不斷再版重印。它的出版對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化起到了積極的推動(dòng)作用，對(duì)語(yǔ)言文字實(shí)際應(yīng)用起到了很好的指導(dǎo)作用。 近年來(lái)，語(yǔ)言文字方面的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)不斷推出，一些原有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)也被相繼修訂或被新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)所取代。為更好地滿(mǎn)足新形勢(shì)下社會(huì)各領(lǐng)域語(yǔ)言
本書(shū)緊扣*考試大綱，從考點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)命題趨勢(shì)，針對(duì)考生的寫(xiě)作需求和常見(jiàn)問(wèn)題精心編寫(xiě)。通過(guò)分析梳理有效性分析及論說(shuō)文的邏輯脈絡(luò)，注重培養(yǎng)考生的邏輯思維能力，同時(shí)以歷年真題及社會(huì)上時(shí)事熱點(diǎn)為例，一步步教會(huì)考生如何在梳理命題邏輯脈絡(luò)的情況下，建立寫(xiě)作框架，合理運(yùn)營(yíng)寫(xiě)作素材。每個(gè)步驟也都配有寫(xiě)作技巧及應(yīng)注意的易錯(cuò)點(diǎn)，手
《HSK詞匯應(yīng)試攻略》共5冊(cè)，依照2015年版《HSK考試大綱》編寫(xiě)，每?jī)?cè)的詞匯均按照詞群分類(lèi)，編寫(xiě)體例基本保持一致。本書(shū)是該系列的三級(jí)分冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了300個(gè)三級(jí)新增詞語(yǔ)，從方便學(xué)習(xí)者識(shí)記、掌握的角度出發(fā)，以詞語(yǔ)的語(yǔ)義類(lèi)別為主要分類(lèi)依據(jù)，將300個(gè)新增詞語(yǔ)分門(mén)別類(lèi)，貼近語(yǔ)言使用的真實(shí)情景。具體到每個(gè)詞語(yǔ)，都給出了拼音
選取了外國(guó)留學(xué)生感興趣的具有地方特色的十幾首民歌，對(duì)歌詞文本的生詞、語(yǔ)法修辭等方面的注釋翻譯和講解，同時(shí)附以簡(jiǎn)譜，通過(guò)學(xué)唱民歌這種形式來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)民情以及風(fēng)俗習(xí)慣等文化。全書(shū)共32課，每課的課后還附有教師參考資料，方便教師備課使用，也可以作為高水平學(xué)生的拓展閱讀材料。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以從唱民歌的角度入手
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