本書遵循由理論到實(shí)踐、由一般到具體的邏輯路線，從情境與考試命題的關(guān)系談起，不僅闡釋了情境創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)向性、真實(shí)性、適切性、關(guān)聯(lián)性和多樣性等原則的基本內(nèi)涵，而且以中考典型試題為例，對(duì)每個(gè)原則的落實(shí)進(jìn)行策略指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上分學(xué)科梳理情境的主要來源，對(duì)本學(xué)科典型題型做出解析。閱讀此書，一方面可以學(xué)會(huì)如何合理創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置新穎的

本書共分為四章。第一章介紹了語音教學(xué)相關(guān)的基本概念及語音教學(xué)對(duì)于英語讀寫能力發(fā)展的重要性。第二章講解了輔音音素及元音音素的發(fā)音規(guī)則。第三章介紹了現(xiàn)今最流行的自然拼讀語音規(guī)則教學(xué)的三種主流模式、不規(guī)則拼讀詞匯教學(xué)策略及拼讀規(guī)則復(fù)習(xí)鞏固策略。第四章以教學(xué)示例的方式呈現(xiàn)了最適合中國學(xué)生的自然拼讀語音規(guī)則教學(xué)模式。書末，作者還

本書內(nèi)容包括：函數(shù)的概念、函數(shù)的解析式、函數(shù)的定義域、分段函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的值域、函數(shù)的奇偶性、二次函數(shù)與冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、函數(shù)的圖像等。

鄧靖武，物理學(xué)博士，北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)與科學(xué)教育學(xué)院副院長，北京物理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，曾在北京市十一學(xué)校做了12年的物理競賽總教練，曾在人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社出版圖書多部。 肖址敏，凝聚態(tài)物理碩士，中學(xué)物理高級(jí)教師，現(xiàn)為北京市十一學(xué)校物理競賽總教練，北京市海淀區(qū)兼職教研員，曾在人民教育出版社出版圖書多部。

山東省職教高考復(fù)習(xí)教材·數(shù)學(xué)

山東省職教高考復(fù)習(xí)教材·英語

山東省職教高考復(fù)習(xí)教材·語文

知識(shí)點(diǎn)有畫面系列是混知專門為學(xué)生群體開發(fā)的產(chǎn)品，將興趣培養(yǎng)和課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，用漫畫的方式講解知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分休p松地學(xué)到知識(shí)�！吨�識(shí)點(diǎn)有畫面·漫畫歷史早知道（2）》主要涵蓋秦朝到魏晉南北朝時(shí)期，將歷史課標(biāo)與漫畫相結(jié)合，聚焦初中歷史課本中的中國古代史，將課本上的重點(diǎn)難點(diǎn)拆開、磨碎，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)歷

一次錯(cuò)誤的化學(xué)實(shí)驗(yàn)所導(dǎo)致的爆炸，竟然把大能和滿芬送到了元素世界！門捷列夫是這里的管理員，元素大俠是這個(gè)世界的主人，要想回家先得找到化學(xué)圣殿……看來，不學(xué)懂化學(xué)，大能和滿芬休想回到原來的世界。二人出發(fā)趕往化學(xué)圣殿，途中結(jié)識(shí)了鐵元素、銅元素和銀元素，得到一艘嶄新的飛船，但當(dāng)飛船潛入化學(xué)圣殿

一次錯(cuò)誤的化學(xué)實(shí)驗(yàn)所導(dǎo)致的爆炸，竟然把大能和滿芬送到了元素世界！門捷列夫是這里的管理員，元素大俠是這個(gè)世界的主人，要想回家先得找到化學(xué)圣殿……看來，不學(xué)懂化學(xué)，大能和滿芬休想回到原來的世界。二人一路奔波，在溶液之海中利用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)破解了的各種機(jī)關(guān)，但當(dāng)他們順利進(jìn)入化學(xué)圣殿時(shí)，才發(fā)現(xiàn)