本書一共分為五章,開篇論述了江南地域文化與江南民俗音樂的歷史背景、特點與審美情趣等,隨后通過對江南地區(qū)民俗音樂的史料研究和田野調(diào)查,揭示了江南民俗音樂與其他地域音樂在歷史上出現(xiàn)的交流與融合現(xiàn)象。同時,透過江南民俗音樂背后的人文歷史現(xiàn)象,深刻考察了吳語文化、稻作文化、運河文化、詩性文化等具有江南鮮明特征的地域精神文明發(fā)展

本書內(nèi)容包括音樂基礎(chǔ)知識、聲樂知識及作品鑒賞、器樂知識及作品鑒賞、綜合音樂及作品鑒賞四章內(nèi)容,主要介紹了音樂基礎(chǔ)知識、聲樂知識、民歌、藝術(shù)歌曲、流行音樂、合唱歌曲、戲曲、曲藝、中國民族器樂、西方器樂、舞曲、舞劇音樂、歌劇、音樂劇等知識及相關(guān)作品。

《西方音樂簡史》將西方音樂的發(fā)展劃分為九個階段，分別介紹了古希臘古羅馬時期、中世紀(jì)、文藝復(fù)興時期、十七世紀(jì)至十九世紀(jì)的歐洲音樂、十九世紀(jì)下半葉的歐美音樂，及二十世紀(jì)現(xiàn)代音樂的主要藝術(shù)成就和文化背景，詳述了各階段音樂的主要流派、作曲家及其代表作品。本書有助于讀者了解西方音樂的美學(xué)特征、表現(xiàn)手段，及各音樂體裁的特色和歷史變

本書是我社原版引進(jìn)于英國菲伯爾音樂圖書公司的音樂教育類圖書。本書書系統(tǒng)介紹了怎樣教學(xué)，音樂教師應(yīng)教什么，音樂教師應(yīng)該在教學(xué)中注意什么等內(nèi)容，除了概述了他所開創(chuàng)性的所有音樂教學(xué)法，語言和肢體語言外，還將其轉(zhuǎn)換為同步學(xué)習(xí)模式。

本書共分十章，內(nèi)容包括：進(jìn)入我們的世界、最初階段：初始課程、下一階段：初始課程后、引入音樂教材、評估和前行、接手學(xué)生、即興演奏——很好上手！、創(chuàng)作也如此！、做假設(shè)、堅定我們的音樂信念。

本書基于新視角背景下對大學(xué)音樂教育教學(xué)做出研究，并通過分析普通高校音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)目前音樂教育教學(xué)中存在的落后性問題，并針對性地提出高校音樂教育教學(xué)改革發(fā)展地優(yōu)化路徑，旨在為高校音樂教育實現(xiàn)全面性的發(fā)展提供建議和思路。

本書共分6章，內(nèi)容包括：高校音樂教育的內(nèi)容和作用、普通高校音樂教育現(xiàn)狀、高校音樂課堂教學(xué)的實施、高校音樂課堂教學(xué)模式的優(yōu)化等。

本書共9章，內(nèi)容包括：高校音樂表演專業(yè)課程體系構(gòu)建，高校音樂表演專業(yè)教育實踐生成，高校音樂表演人才的舞臺表演訓(xùn)練等。

本書從基本的音樂教育理論入手,由淺入深,對高校音樂教育和教學(xué)作出全面詳細(xì)的分析。從跨專業(yè)的角度來尋求音樂教育在高校新的成長點,分析了高校音樂教育專業(yè)的跨學(xué)科構(gòu)建,并分別闡述了高校音樂教育的學(xué)生和教師發(fā)展需要具備的能力和面臨的挑戰(zhàn);高校音樂教育的課程設(shè)置,高校音樂教育的教學(xué)理論設(shè)計,探討了高校音樂教育的人才培養(yǎng)體系與就業(yè)

拉枯族是一個聚居于我國云南省西南部、擁有悠久歷史文化的古老山地民族，可以追溯到古代羌人族系，在幾千年的歷史長河中，歷經(jīng)滄桑，繁衍生息，在創(chuàng)造物質(zhì)財富的同時也形成了獨具特色的民族精神文化。拉枯族燦爛的音樂文化具有極高的研究價值，它的起源、形成、發(fā)展、存在，影響著不同時期的社會歷史文化，它對于整個民族，整個國家，乃至世界文