舒潔，蒙古族，蒙名特尼貢。1958年生于內(nèi)蒙古赤峰市元寶山。1976年參軍，在沈陽(yáng)軍區(qū)某部服役。先后畢業(yè)于解放軍大連陸軍學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)中文系首屆作家班。1986年—1989年任《青年文學(xué)》詩(shī)歌編輯。著有《舒潔詩(shī)歌集》（六卷），詩(shī)集《心靈的故園》、《神賜的口信》，長(zhǎng)詩(shī)集《帝國(guó)的情史》、《倉(cāng)央嘉措》，等。2010年獲中國(guó)當(dāng)

《穆旦詩(shī)編年匯�！肥悄碌┰�(shī)歌完備可靠的一部全集。它是對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的重要詩(shī)人穆旦的全部詩(shī)歌作品進(jìn)行編年和匯校，編年是體例，匯校則是從中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)的角度對(duì)穆旦作品所進(jìn)行的文獻(xiàn)整理。現(xiàn)存穆旦詩(shī)歌共約154首，但至少有120首以上存在著版本歧異現(xiàn)象，修改力度之大、范圍之廣可見(jiàn)一斑。結(jié)合所能找到的穆旦詩(shī)歌的全部版本展開(kāi)

《鯨魚(yú)安慰了大海》是一部詩(shī)畫(huà)集。收錄燕七詩(shī)歌138首，老樹(shù)畫(huà)畫(huà)畫(huà)作30幅，精美彩印。燕七的詩(shī)，寫(xiě)塵世的悲與喜、歡聚與離別、自然與文明、蒼老與天真，無(wú)不天真如初、純凈明朗。極簡(jiǎn)的語(yǔ)言，極樸素的情感，卻有直擊人心的力量。著名畫(huà)家老樹(shù)畫(huà)畫(huà)對(duì)此極為稱道：燕七的詩(shī)清簡(jiǎn)，質(zhì)實(shí)，明凈，了無(wú)塵世的陰暗和心機(jī)。與這些詩(shī)相配的，是老樹(shù)畫(huà)畫(huà)

《七子之歌：澳門(mén)?香港》為聞一多詩(shī)歌精選集，收錄詩(shī)歌近百首，其中，《七子之歌：澳門(mén)?香港》入選小學(xué)語(yǔ)文教材。聞一多的詩(shī)歌充滿音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美，開(kāi)創(chuàng)了格律體的新詩(shī)流派，影響了不少后起詩(shī)人。書(shū)中配有精美插圖，適合青少年讀者品讀學(xué)習(xí)。

本書(shū)為徐志摩的作品集，精選徐志摩寫(xiě)給孩子們的詩(shī)歌和散文。所選詩(shī)歌包括充滿童趣的《花牛歌》《雁兒們》、清新自然的《朝霧里的小草花》、名詩(shī)《再別康橋》等，散文則選取了精短的適合小學(xué)生閱讀的名篇，如《泰山日出》等。其中《花牛歌》入選統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)的篇目。 徐志摩的文學(xué)成就很高，其詩(shī)歌字句清新，比喻新奇，意象明凈，情感熱

本書(shū)為祁念曾詩(shī)歌集，其中《延安，我把你追尋》入選統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。祁念曾的大部分詩(shī)作都充滿著火熱、真摯而又高格調(diào)的激情，頗具感染力。這部詩(shī)選，明朗雄健、蕩氣回腸，適合學(xué)生朗誦學(xué)習(xí)。

本書(shū)為臧克家先生的經(jīng)典詩(shī)集，收錄了《有的人》《我》《狂風(fēng)暴雨之夜》等作者*具有代表性的詩(shī)歌80多篇，其中《有的人》入選小學(xué)語(yǔ)文教材。其詩(shī)歌具有非常鮮明的民族風(fēng)格和獨(dú)特藝術(shù)個(gè)性，精巧工煉，編排也極具針對(duì)性，適合小學(xué)階段孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，價(jià)值觀樹(shù)立，以及意志品質(zhì)的培育。

艾先的詩(shī)歌精選，收錄詩(shī)歌近兩百首。這些詩(shī)隨性、自在、灑脫，不追求詩(shī)意，而著眼于呈現(xiàn)一種狀態(tài)：事物的本來(lái)狀態(tài)，詩(shī)人的生活狀態(tài)；不強(qiáng)說(shuō)，而秉持一種輕松、克制的、可寫(xiě)可不寫(xiě)的寫(xiě)作態(tài)度：這是艾先對(duì)寫(xiě)作的尊重，也是一種對(duì)自己的誠(chéng)實(shí)。艾先的身上兼具網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人們?nèi)�部的�?yōu)缺點(diǎn)：自由，任性，隨意，偏狹……一方面

華鋒先生是華氏吟誦調(diào)的傳承人，全新增訂本《詩(shī)經(jīng)詮譯》增加對(duì)《詩(shī)經(jīng)》和吟誦的理解

本書(shū)以詩(shī)體形式記錄了一個(gè)教育工作者十幾年來(lái)對(duì)工作、生活、情感、學(xué)生教育等方面的所見(jiàn)所想。本書(shū)文筆流暢、題材豐富，且皆為有感而發(fā)，故感情充沛，能讓人感受到一個(gè)教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。