本書內(nèi)容講述:踢毽子是孩子們隨時(shí)隨地都可以玩的游戲。踢毽子的方法很多,有的用鞋尖踢,有用小腿踢,有的盤腿踢,還有的用腳的外側(cè)踢。比賽的玩法也很多,可以比數(shù)量、比誰(shuí)踢得遠(yuǎn)、比準(zhǔn)頭。它既可愉悅心情,又能鍛煉身體,是一項(xiàng)有益身心健康的游戲。

本書內(nèi)容講述:老鷹捉小雞是小朋友們經(jīng)常玩的一個(gè)游戲。選派一人做“老鷹”,一人做“母雞”,其余做“小雞”。“老鷹”的任務(wù)就是捉住“小雞”,“母雞”的則是把“小雞”擋在身后,保護(hù)它們不被捉住,“小雞”的任務(wù)是跟著“母雞”躲避“老鷹”的捕捉。個(gè)游戲既培養(yǎng)了“小雞們”的協(xié)作能力,更培養(yǎng)了“母雞”的責(zé)任心。

本書內(nèi)容講述:翻花繩是孩子,特別是女孩子喜歡的游戲之一。用一根繩子結(jié)成繩套,一人以手指編成一種花樣,另一人用手指接過(guò)來(lái),翻成另一種花樣。一根簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的繩子,卻偏偏能千變?nèi)f化,它不僅開發(fā)智力,磨練耐心,還能激發(fā)創(chuàng)新精神。這是一本原創(chuàng)兒童繪本,所選事例都是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中會(huì)遇到的,言簡(jiǎn)意賅地揭示了故事的主題,給予孩子成長(zhǎng)指導(dǎo)

本書內(nèi)容講述:牽羊買羊這個(gè)游戲,不分男孩女孩,都可參與。玩法是一對(duì)多,一人扮賣羊人,一人扮買羊人,其余的都扮羊。賣羊指揮眾羊在自己后面排好隊(duì),后面抓緊前面的腰帶,唱完《牽羊買羊》童謠,買羊人便開始抓羊,賣羊人拼命護(hù)羊。這個(gè)游戲玩的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神驚險(xiǎn)又刺激。

本書包括2個(gè)分冊(cè),是一套以小麋鹿麋豆的冒險(xiǎn)經(jīng)歷為主題的兒童科普繪本�！稌r(shí)空之旅》分冊(cè):找到族人的麋豆,在睡夢(mèng)中再次見到了麋祖爺爺,麋祖爺爺告知麋豆麋鹿族神卷的秘密,并念動(dòng)咒語(yǔ)開啟了麋鹿族神卷,帶麋豆一起進(jìn)行了“時(shí)空環(huán)游”。他們看到了鹿族大家庭里分布在世界各地的“近親”,讓麋豆大開眼界。最后,在美麗的阿里山,他們見到了水

本書用繪本的形式讓孩子了解繞口令。繞口令是民間漢語(yǔ)語(yǔ)言游戲,將聲母、韻母或聲調(diào)極易混同的字,組成反復(fù)、重疊、繞口、拗口的句子,要求一口氣地急速念出來(lái),使人感到節(jié)奏感強(qiáng),妙趣橫生。而繞口令兒歌是人們有意識(shí)地把一些聲韻相同的字組合在一起,故意兜圈子,繞彎子,連續(xù)成一首兒歌,教兒童念誦。那些音韻響亮而又繞口、詼諧風(fēng)趣的兒歌,

本書是以繪本的形式展現(xiàn)了兒童詩(shī)。兒童詩(shī)是以兒童為主體接受對(duì)象,適合于兒童聽賞、朗誦、閱讀的詩(shī)歌,與兒歌有著明顯的區(qū)別,是以學(xué)齡中后期的兒童為主要對(duì)象。兒童詩(shī)所抒發(fā)的兒童情感,洋溢著兒童情趣,同時(shí)還要有豐富的想象,新巧的構(gòu)思,童趣的語(yǔ)言,優(yōu)美的意境,只有這樣才能感動(dòng)兒童,從而提高審美能力。讓孩子在繪本的世界里領(lǐng)悟詩(shī)歌的魅

本書通過(guò)繪本的形式展現(xiàn)童謠。兒童文學(xué)作家金波認(rèn)為:對(duì)于認(rèn)字不多、閱讀有困難的低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)傳唱童謠,既可以得到快樂(lè),又可以學(xué)到一些知識(shí),這非常有助于孩子形成良好的審美趣味和審美能力。書中精選童謠,讓孩子在故事里體驗(yàn)和感悟友情、親情、夢(mèng)想、勇氣、磨難等成長(zhǎng)主題,促使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、好心態(tài)、好品德等優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)有

本系列為兒童文學(xué)作家雨街作品。雨街作品擅長(zhǎng)刻畫動(dòng)物，無(wú)論是獸中之王老虎，還是像精靈一般可愛的松鼠，均以動(dòng)物生存與成長(zhǎng)為脈絡(luò)，以歷險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奮斗為主題。通過(guò)一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的動(dòng)物形象的塑造，展現(xiàn)在讀者面前的是一個(gè)立體、真實(shí)、自然的動(dòng)物世界。他們擁有責(zé)任，擁有智慧，擁有尊嚴(yán)，更擁有屬于他們自己的親情與友愛。讀來(lái)令人

生活在一座美麗小山村的夢(mèng)妹子有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想希望村里的每個(gè)院落都像她家的有夢(mèng)小院一樣溫馨快樂(lè)。 于是，她走進(jìn)了強(qiáng)爺爺?shù)膰@息小屋，讓更多山村人重新發(fā)現(xiàn)生活的希望。當(dāng)嘆息小屋變成有夢(mèng)小院，一系列美好的變化也在不經(jīng)意間發(fā)生著：小山村迎來(lái)了觀光客、夢(mèng)泉度假村逐漸建成、大學(xué)生創(chuàng)辦有夢(mèng)農(nóng)場(chǎng)、外出打工的村民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、強(qiáng)爺爺?shù)膱D書