后金融危機(jī)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)虛擬化及金融化趨向?qū)κ澜缃?jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展構(gòu)成潛在威脅，《資本論》虛擬資本理論成為具有危機(jī)解釋力及現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性的根本理論指引。本書(shū)旨在探究并梳理《資本論》中蘊(yùn)含的虛擬資本理論，展現(xiàn)理論對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向的解釋力及預(yù)判力，定位并論證虛擬資本的理論方位，加深對(duì)虛擬資本理論在資本主義危機(jī)實(shí)質(zhì)的揭露及批判過(guò)程中作用的

中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì)編輯的《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷，以習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》為開(kāi)卷篇，其他著作按時(shí)間順序編排。第一卷收入的是習(xí)近平總書(shū)記在2012年11月至2017年10月這段時(shí)間內(nèi)的重要著作，共有講話(huà)

中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì)編輯的《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷，以習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》為開(kāi)卷篇，其他著作按時(shí)間順序編排。第一卷收入的是習(xí)近平總書(shū)記在2012年11月至2017年10月這段時(shí)間內(nèi)的重要著作，共有講話(huà)

中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì)編輯的《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷，以習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》為開(kāi)卷篇，其他著作按時(shí)間順序編排。第一卷收入的是習(xí)近平總書(shū)記在2012年11月至2017年10月這段時(shí)間內(nèi)的重要著作，共有講話(huà)

習(xí)近平著作選讀第一卷普及本

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)歷史認(rèn)識(shí)的創(chuàng)造、時(shí)間性、空間性、主體、世界歷史、人類(lèi)命運(yùn)共同體以及人類(lèi)文明如何發(fā)展等問(wèn)題都有大量的論述，強(qiáng)調(diào)要“以更寬廣的視野、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)思考把握”社會(huì)發(fā)展中所面臨的一系列重大問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記的歷史論述對(duì)于我們認(rèn)識(shí)歷史提供了重要的認(rèn)識(shí)視域和研究契機(jī)。如何從“長(zhǎng)時(shí)段、寬視野、深層次”的視域研究馬克思的

本書(shū)由三部分十四章組成，在結(jié)構(gòu)上與該課程教材邏輯結(jié)構(gòu)一致。其中導(dǎo)論三個(gè)板塊內(nèi)容是課前歌單、理論導(dǎo)圖、建黨精神；每章五個(gè)板塊內(nèi)容是理論觀點(diǎn)細(xì)梳理、拓展實(shí)踐在行動(dòng)、精神血脈代代傳、溫故知新考考你、實(shí)踐指導(dǎo)出效果。編寫(xiě)本書(shū)時(shí)，結(jié)合了教材和《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》的內(nèi)容，總體特點(diǎn)是理論觀點(diǎn)新、選用材

本文從《資本論》中實(shí)踐人學(xué)的理論淵源與思想傳承，《資本論》中實(shí)踐人學(xué)的生成與發(fā)展，《資本論》中實(shí)踐人學(xué)的內(nèi)在規(guī)定，《資本論》的實(shí)踐人學(xué)文本關(guān)照，《資本論》中實(shí)踐人學(xué)的創(chuàng)造性開(kāi)拓，以及《資本論》中實(shí)踐人學(xué)的價(jià)值邏輯與當(dāng)代啟示等若干維度，運(yùn)用詮釋學(xué)方法從《資本論》及其手稿文本群中挖掘馬克思實(shí)踐人學(xué)的孕育生成和成形結(jié)實(shí)的內(nèi)在

本書(shū)課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，如觀感類(lèi)(視頻賞析、實(shí)地參觀、校園展等)，討論類(lèi)(課堂討論、時(shí)事評(píng)論、新聞播報(bào)等)，寫(xiě)作類(lèi)(主題刊物、主題寫(xiě)作、征文比賽等)，競(jìng)賽類(lèi)(演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等)，研讀類(lèi)(經(jīng)典研讀、故事會(huì)等)，調(diào)研類(lèi)(問(wèn)卷調(diào)查、社會(huì)調(diào)查等），表演類(lèi)(話(huà)劇表演、情景劇等)。

本書(shū)主要圍繞馬克思的自由思想展開(kāi)，并以此為基礎(chǔ)對(duì)馬克思的倫理觀進(jìn)行重構(gòu)。內(nèi)容包括三大板塊：首先是作為理論基礎(chǔ)的元倫理學(xué)部分，內(nèi)容涉及馬克思對(duì)倫理道德的批判及其有關(guān)歷史唯物主義、決定論和意識(shí)形態(tài)的觀點(diǎn)；其次是馬克思的規(guī)范性道德理論部分，主要以自由概念為核心，呈現(xiàn)了馬克思的道德哲學(xué)所蘊(yùn)含的歐陸倫理學(xué)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)馬克思是基于自