《兒科護(hù)理學(xué)綜合實踐能力訓(xùn)練教程/護(hù)理專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力培養(yǎng)系列教程》在編寫體例上突出“以兒童及其家庭為中心”，以護(hù)理程序為框架，通過臨床案例和常用操作解釋語將臨床溝通與護(hù)理技術(shù)操作有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生建立臨床思維，提高臨床觀察、分析及解決臨床實際問題的能力�！秲嚎谱o(hù)理學(xué)綜合實踐能力訓(xùn)練教程/護(hù)理專業(yè)學(xué)生綜合實踐能

《傳染病護(hù)理/融媒體創(chuàng)新教材，高等職業(yè)院校衛(wèi)生健康教育規(guī)劃教材》系統(tǒng)闡述了傳染病護(hù)理的基本理論，如感染與免疫、傳染病的基本特征和臨床特點(diǎn)、傳染病的治療、傳染病的流行過程及其影響因素、傳染病的預(yù)防等，并按照護(hù)理程序介紹了傳染病護(hù)理的內(nèi)容；重點(diǎn)介紹了《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定管理的22種較為常見的傳染病（含數(shù)種新出

《社區(qū)護(hù)理學(xué)》以PBL教學(xué)法理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實際需求，從社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系、法律法規(guī)出發(fā)，講解社區(qū)的類型、社區(qū)護(hù)士的職責(zé)與角色，針對社區(qū)流行病學(xué)的特征、診療基礎(chǔ)及問題，主要闡述了社區(qū)護(hù)理中健康檔案的建立、健康促進(jìn)與健康教育、家庭護(hù)理、社區(qū)重點(diǎn)人群的護(hù)理及康復(fù)護(hù)理，對于常見病、多發(fā)病、慢性病及傳染病也有較全面的講解。同時，

本書主要介紹了社區(qū)護(hù)理相關(guān)知識，包括社區(qū)護(hù)理描述、社區(qū)健康教育、社區(qū)健康檔案、家庭健康護(hù)理、社區(qū)兒童保健與指導(dǎo)、社區(qū)婦女保健與指導(dǎo)、社區(qū)老年人保健與指導(dǎo)、社區(qū)疾病預(yù)防與控制、社區(qū)康復(fù)與護(hù)理等，注重理論與實踐相結(jié)合，以社區(qū)護(hù)理所需的職業(yè)能力為主線和依據(jù)，以不同護(hù)理對象的疾病預(yù)防、健康促進(jìn)、健康管理、疾病治療和康復(fù)為基本框

本書按照頭頸部的具體部位分為十二章，每章分為四個部分：第一部分為主要影像檢查技術(shù)；第二部分為影像學(xué)解剖；第三部分為常見病變與部分具有典型特征的少見病變，包括病變的概況、主要臨床表現(xiàn)、影像學(xué)表現(xiàn)、鑒別診斷及要點(diǎn)、治療及預(yù)后等；第四部分為習(xí)題集，包括基礎(chǔ)知識和基本技能題、病例實戰(zhàn)題，全部以選擇題形式進(jìn)行提問，并帶有正

本書共分7篇，涵蓋內(nèi)科疾病、外科疾病、婦產(chǎn)科疾病、兒科疾病、眼科疾病、耳鼻咽喉科疾病、口腔科疾病、腫瘤科疾病。每種疾病均按疾病概述、中醫(yī)治療方案、西藥治療方案分別描述，與《藥店店員基礎(chǔ)訓(xùn)練手冊》《連鎖藥店執(zhí)業(yè)藥師基礎(chǔ)訓(xùn)練手冊》全面配套。

《影像檢查技術(shù)規(guī)范手冊：CT分冊》共7章，每章分別論述各成像部位CT的掃描技術(shù)規(guī)范，包括檢查前準(zhǔn)備、掃描范圍、掃描技術(shù)和注意事項，配以定位的影像圖片，重在說明每個掃描部位的基本技術(shù)規(guī)范，系統(tǒng)全面、簡單實用、圖文并茂�！队跋駲z查技術(shù)規(guī)范手冊：CT分冊》編寫時參考了國內(nèi)、外最新的影像檢查技術(shù)規(guī)范，旨在為基層影像技術(shù)人員的規(guī)

《影像檢查技術(shù)規(guī)范手冊：MRI分冊》共7章，每章分別論述各成像部位MRI的掃描技術(shù)規(guī)范，包括檢查前準(zhǔn)備、掃描范圍、掃描技術(shù)和注意事項，配以定位的影像圖片，重在說明每個掃描部位的基本技術(shù)規(guī)范，系統(tǒng)全面、簡單實用、圖文并茂。

《循證醫(yī)學(xué)》第4版教材在第3版基礎(chǔ)上，調(diào)整部分結(jié)構(gòu)，精減部分章節(jié)內(nèi)容，著重闡述在本科階段學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的概念、技能和方法。全書分為循證基礎(chǔ)理論與方法、循證臨床實踐和前沿與爭論三部分，重點(diǎn)教會醫(yī)學(xué)本科生熟練掌握“針對問題，查證用證”的方法和技能。 本書集作者多年從事循證醫(yī)學(xué)一線科研、實踐和教育培訓(xùn)的經(jīng)驗，針對當(dāng)前存在

本書先后入選普通高等教育“十五”，“十一五”國家級規(guī)劃教材，“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。 全書分為三篇，第一篇為醫(yī)學(xué)篇，第二篇為醫(yī)生篇，第三篇為臨床篇。讓醫(yī)學(xué)生了解醫(yī)學(xué)概貌，早期接觸臨床，知道醫(yī)生的角色和職業(yè)素質(zhì)，學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)疾病癥狀學(xué)等專業(yè)知識，早期樹立以病人為中心的職業(yè)精神，培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的學(xué)