本書在2021年《全國普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究管理系統(tǒng)》里江蘇高校的基本數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上編寫而成。從探究江蘇高校人文社會科學(xué)研究與發(fā)展情況的視角去組合和解構(gòu)各個高校的數(shù)據(jù)信息,試圖為高等院校學(xué)生、教學(xué)和科研人員的社科研究提供依據(jù)并為行政人員提供高校發(fā)展和學(xué)科發(fā)展的直觀參考。本書在2021年《全國普通高等學(xué)校人文社會
本書從以下方面展開具體研究,第一,準(zhǔn)確闡釋西遷精神的形成條件;第二,深刻認(rèn)識西遷精神的核心和精髓;第三,全面闡述西遷精神的時代意義。同時,堅持將西遷精神作為一個專門的科學(xué)問題,全面、立體、深入、規(guī)范地開展研究,注重偉大精神的激勵作用,采用通俗的語言,把講故事與講道理結(jié)合起來,力求做到學(xué)術(shù)性、時代性和可讀性的有機統(tǒng)一。
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科畢業(yè)論文的寫作要求,展開系統(tǒng)而具體的教學(xué)指導(dǎo)。教程內(nèi)容涉及畢業(yè)論文的概念和分類、畢業(yè)論文的選題要點、畢業(yè)論文的資料搜集和整理、畢業(yè)論文寫作提綱的列項、畢業(yè)論文的論證方法、畢業(yè)論文的寫作格式、畢業(yè)論文的修改與潤色、畢業(yè)論文的答辯準(zhǔn)備與發(fā)言提綱、藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)畢業(yè)論文選編與點評等方面。本書就畢業(yè)論文寫作的
本專著書是貴州師范大學(xué)國際旅游文化學(xué)院自2017年以來在旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)課程改革中的初步成果,涉及專業(yè)培養(yǎng)方案中的文化類、管理類和特色類三類課程。在課程建設(shè)與改革中,教師們立足各門課程在培養(yǎng)方案課程設(shè)置中的定位,以新文科建設(shè)為出發(fā)點,以“社會位育”為核心理念,以一流專業(yè)建設(shè)和一流課程建設(shè)為基本導(dǎo)向,力圖通過
專著,開展個性化教育是對教育真諦的深刻領(lǐng)悟,體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和愛,順應(yīng)了世界科技、教育發(fā)展的趨勢。課程作為學(xué)生和大學(xué)的結(jié)合點、學(xué)生和社會的結(jié)合點、教學(xué)和科研的結(jié)合點、學(xué)生個體文化和社會文化的結(jié)合點,是開展個性化教育教學(xué)活動的基本依據(jù),也是實現(xiàn)個性化教育目標(biāo)的基本保證!洞髮W(xué)課程教學(xué)中的個性化教育》分為總論與個論兩大部
本教材以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為基礎(chǔ),以提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心,以通俗的語言、豐富的實例、有效的訓(xùn)練,系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維方式、相關(guān)技能方法等。按照由淺入深,有理論知識引向?qū)嶋H教學(xué),加入相關(guān)測驗提升創(chuàng)新能力,對案例進行拆解和分析讓學(xué)生能
《遼寧大學(xué)年鑒(2019)》是全面反映遼寧大學(xué)2019年度工作情況和事業(yè)發(fā)展成就的年度資料性工具書。全書以條目體的形式分為三個層次,以學(xué)校發(fā)展進程為主線,從黨建與思想政治工作、人才培養(yǎng)、科研工作、學(xué)科建設(shè)工作、人事與師資工作、國際交流工作、服務(wù)保障工作等各個方面全面、系統(tǒng)、客觀、詳實的反映了遼寧大學(xué)2019年建設(shè)發(fā)展全
本書根據(jù)創(chuàng)業(yè)過程的實踐主線,包含創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)、組建創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險管控、創(chuàng)業(yè)資源整合、商業(yè)模式構(gòu)建、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書和創(chuàng)辦新企業(yè)等10個項目。每個項目都提供了“思維導(dǎo)圖”“案例導(dǎo)入”“課后修煉”等模塊。每項目又分為若干任務(wù),任務(wù)包含“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“知識解讀”“實踐體驗”“案例分
本書理論研究與實證研究相結(jié)合,在一般性地介紹新時代高校思想政治教育的研究基礎(chǔ)、價值意蘊和理論遵循的基礎(chǔ)上,既闡發(fā)了新時代貴州高校思想政治教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況,也在深入的社會調(diào)查當(dāng)中揭示了當(dāng)下貴州高校思想政治教育存在的主要困難及其成因,并通過借鑒國內(nèi)外的經(jīng)驗,梳理提煉出了解決相關(guān)問題的創(chuàng)新對策。
本書首先對“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的理論蘊涵和歷史邏輯、實踐邏輯進行了學(xué)理分析;其次立足于高校教學(xué)實踐,對高校思政課教學(xué)中踐行“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”原則存在的問題及其成因進行剖析,并研究提出高校思政課實現(xiàn)“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的總體思路和科學(xué)方法;最后從提升高校思政課的建設(shè)性、加強主流意識形態(tài)陣地建設(shè)出發(fā),選取對大