教育學(xué)(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者)教育學(xué)(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者)教育學(xué)(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者)教育學(xué)(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者)教育學(xué)(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者)教育學(xué)(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者)教育學(xué)(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者)教育學(xué)(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者)教育學(xué)(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者)教育學(xué)(適用于

本書是一本愛思索的人喜愛的書。它以專家的深邃思想，又用普通讀者的初涉目光，從中西方文化尋根開始，比較全面地展現(xiàn)了中西方文明在哲學(xué)、文化基本精神、思維方式、語言修辭、宗教信仰、社會(huì)規(guī)范、文學(xué)藝術(shù)等方面比較分析。使人們對(duì)中西方在這些方面的差異，以及形成差異的原因，有了深層的理解。這對(duì)今天的中國人在改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程中如何

《文化認(rèn)同論》是在作者1992年出版的《文化認(rèn)同與文化變遷》一書的基礎(chǔ)上修訂并增加內(nèi)容而成，該書是中國第1本關(guān)于文化認(rèn)同的學(xué)術(shù)專著�！段幕�認(rèn)同論》深入研究了文化認(rèn)同的基本原理及相關(guān)理論，探討了全球化背景下文化認(rèn)同的新內(nèi)涵，討論了中華民族當(dāng)代的文化認(rèn)同問題，具有明顯的學(xué)術(shù)價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。