本書內(nèi)容共分三部分。第一部分為基礎(chǔ)部分，主要介紹了一些基本的點(diǎn)、線、三角形、四邊形、圓及圖形的三類運(yùn)動(dòng)的基本做法，以圖形附解釋為主，重點(diǎn)是夯實(shí)《幾何畫板》的作圖基礎(chǔ)；第二部分主要是應(yīng)用與實(shí)踐，主要羅列了近幾年中考與模擬考試題中的函數(shù)與動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的典型題目，分析了圖形的精確作圖規(guī)范，在動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的探索過(guò)程中，其圖形的某些基本

本書集中體現(xiàn)了作者對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深入研究。書中分三章：第一章我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念；第二章我的數(shù)學(xué)教學(xué)建議；第三章數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：我的專業(yè)成長(zhǎng)歷程及感悟、數(shù)學(xué)教學(xué)理念、數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、相關(guān)理念的理論依據(jù)、數(shù)學(xué)例題的教學(xué)建議、數(shù)學(xué)解題方法教學(xué)建議等。

本書分六章，內(nèi)容包括：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)的構(gòu)建；實(shí)驗(yàn)課教學(xué)創(chuàng)新研究；基于實(shí)驗(yàn)探究的小組合作學(xué)習(xí)研究與案例；三重表征模式下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與案例；信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)融合的實(shí)踐探索；初中化學(xué)八個(gè)基本實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

本書分為教育理念篇、教育實(shí)踐篇、校本教研篇、教育夢(mèng)想篇四章，內(nèi)容包括：給同行的十條建議、教師的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)幸福、我的教學(xué)主張、我的教學(xué)實(shí)踐、要學(xué)會(huì)校本研修、校本研修實(shí)踐、做夢(mèng)想成家的教師等。

本書介紹了高中數(shù)學(xué)活動(dòng)開展情況，高中數(shù)學(xué)活動(dòng)選題、設(shè)計(jì)、開題、過(guò)程研究、結(jié)題、實(shí)踐案例等相關(guān)內(nèi)容，并給出了一些高中數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案。內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)活動(dòng)的概況、高中數(shù)學(xué)活動(dòng)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)、高中數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展、高中數(shù)學(xué)活動(dòng)案例、高中數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案參考等五章。

本書以中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為理論依托，運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、教育理論和“微課”教學(xué)理論開展研究，探究出系列體驗(yàn)式主題班會(huì)的活動(dòng)形式，并對(duì)這些形式進(jìn)行了效果跟蹤評(píng)價(jià)。

本書分導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析及授課反思兩篇，收錄了《秋天的懷念》《老王》《大自然的語(yǔ)言》《桃花源記》《我愛這土地》等課文的教學(xué)案例。

本書分為七章，主要內(nèi)容包括：美術(shù)科組教學(xué)案例、數(shù)學(xué)科組教學(xué)案例、體育科組教學(xué)案例、音樂(lè)科組教學(xué)案例、英語(yǔ)科組教學(xué)案例等。

本書結(jié)合我國(guó)當(dāng)前教育現(xiàn)狀，歸納了STEAM教育模式設(shè)計(jì)、高中物理核心概念以及基于STEAM教育理念的高中物理教學(xué)策略等。借助集體教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)案例展示，實(shí)現(xiàn)對(duì)STEAM教育下高中物理課堂教學(xué)構(gòu)建的展現(xiàn)。

本書分為教育敘事、教育隨筆兩部分，收錄了《守護(hù)孩子的自尊心》《一路芬芳》《禮物風(fēng)波》《默默傾聽靜待花開》《微笑，讓學(xué)生親近你》《我愿意跟他坐》《那個(gè)向你告狀的孩子》等文章。