本書主要講述了兩個(gè)恐龍家族的故事。岫的家族與澄的家族本是近親,但它們在地球?yàn)?zāi)變發(fā)生后走上了不同的進(jìn)化道路:岫的家族延續(xù)冷酷的叢林爭斗,捕殺巨型恐龍,甚至吃食同類,其種族因此滅絕;澄的家族卻遠(yuǎn)離叢林爭斗,辛勤地筑窩鋪巢,建立溫情家庭,其種族因此延續(xù)。書中表達(dá)了作者對生命的感悟。本書選用手繪插圖199幅,畫作色彩飽滿,有很

本書主題為立冬,適逢立冬時(shí)節(jié),爺爺、奶奶帶著貝兒去了吉林省烏拉街的滿族鎮(zhèn),看霧凇,吃當(dāng)?shù)氐臐M族火鍋,又去了長春的長春電影制片廠,吃到地道的東北燉菜。立冬是二十四節(jié)氣中的第十九個(gè)節(jié)氣,是冬季之始,也有農(nóng)作物收割后要收藏起來的含意。一家人又去了延邊朝鮮族自治州,奶奶和當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)制作辣白菜,貝兒品嘗了朝鮮族的美味。

本書是張?zhí)煲淼耐�話故事�?包括《奇怪的地方》《大來喜全傳》《回家》《把爸爸組織起來》《去看電影》《他們和我們》等。這些童話故事都是取材于現(xiàn)實(shí)生活,反映了舊社會(huì)里人民所受的苦難,具有很深的人文情懷和教育意義,能增長孩子對舊社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及對于新社會(huì)的認(rèn)同。在這本書里,可以看到先輩為追求美好生活而付出的努力和高昂的代價(jià),也有

本書以花園小學(xué)為背景,幾位性格鮮明、活潑好動(dòng)的孩子作為主人公,展現(xiàn)了孩子的單純、天真和有趣。作品用輕松幽默的語言、呆萌可愛的人物、原汁原味的校園生活,讓人開心一笑時(shí)收獲很多實(shí)用的生活常識(shí)。

本書講述了主人公美可(Maco)在小小時(shí)光機(jī)的帶領(lǐng)下完成一次次奇特的旅行,見證一個(gè)個(gè)中國偉大瞬間的故事。在為6-9歲的小讀者們呈現(xiàn)有趣的、參與感極強(qiáng)的歷史事件的同時(shí),也將該年齡段兒童成長的核心元素和專業(yè)兒童心理引導(dǎo)的內(nèi)容融入故事細(xì)節(jié)當(dāng)中,從小培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感以及自信、專注、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、感恩、愛國

小女孩藍(lán)巴一家居住在藍(lán)花山里，山中的樹時(shí)不時(shí)會(huì)變成白色。這是因?yàn)闃渖鷼饬�，是因�(yàn)闃渫蘖粝铝四_印，還是因?yàn)闃淦牌旁跁褡约旱陌最^發(fā)？各種傳說故事如草木般在山中蓬勃生長，藍(lán)巴聽著故事，滿懷熱情地探索著森林的奧秘。一個(gè)晚上，動(dòng)物們竟然和大樹、月亮一起來到藍(lán)巴的窗前，她走上大樹，大樹舉著她和動(dòng)物們走進(jìn)森林…&hel

故事從紙家族對不愛惜紙張的男孩毛趕趕的制裁開始，到懷有夢想的紙片小蘋果教會(huì)他勇氣、珍惜、理解和愛結(jié)束。小讀者不僅可以從生動(dòng)有趣的故事中學(xué)到紙張相關(guān)的歷史和科學(xué)知識(shí)，也能潛移默化地形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。大人們的說教和禁止只能讓孩子因?yàn)楹ε聭土P而停止不良行為，而認(rèn)知萬物，和它們像朋友般相處，會(huì)讓孩子從內(nèi)心深處懂得理解、寬

《迪迦奧特曼拼音認(rèn)讀故事》是一套專為5~9歲兒童打造，以《迪迦奧特曼》全部劇集為主要內(nèi)容的圖畫故事書，全套書共18冊，與《迪迦奧特曼》全52集一一對應(yīng)，還原精彩劇情。通過講述迪迦奧特曼與人類并肩作戰(zhàn)，保衛(wèi)地球和平的故事，引導(dǎo)孩子塑造正確的是非觀、世界觀，鼓勵(lì)孩子在故事中感悟道理，繼而勇敢樂觀地面對困難與挑戰(zhàn)。書中語言通

《迪迦奧特曼拼音認(rèn)讀故事》是一套專為5~9歲兒童打造，以《迪迦奧特曼》全部劇集為主要內(nèi)容的圖畫故事書，全套書共18冊，與《迪迦奧特曼》全52集一一對應(yīng)，還原精彩劇情。通過講述迪迦奧特曼與人類并肩作戰(zhàn)，保衛(wèi)地球和平的故事，引導(dǎo)孩子塑造正確的是非觀、世界觀，鼓勵(lì)孩子在故事中感悟道理，繼而勇敢樂觀地面對困難與挑戰(zhàn)。書中語言通

《迪迦奧特曼拼音認(rèn)讀故事》是一套專為5~9歲兒童打造，以《迪迦奧特曼》全部劇集為主要內(nèi)容的圖畫故事書，全套書共18冊，與《迪迦奧特曼》全52集一一對應(yīng)，還原精彩劇情。通過講述迪迦奧特曼與人類并肩作戰(zhàn)，保衛(wèi)地球和平的故事，引導(dǎo)孩子塑造正確的是非觀、世界觀，鼓勵(lì)孩子在故事中感悟道理，繼而勇敢樂觀地面對困難與挑戰(zhàn)。書中語言通