本書(shū)共分兩部分，第一部分以導(dǎo)讀的形式介紹了經(jīng)典著作的寫(xiě)作背景及學(xué)術(shù)價(jià)值，第二部分全文影印著作首版版本。《中國(guó)文字學(xué)史》敘述了漢語(yǔ)文字學(xué)演進(jìn)歷史，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文字學(xué)史的學(xué)科體系，對(duì)中國(guó)文字學(xué)史進(jìn)行了獨(dú)特合理的分期，該書(shū)在豐富史料的基礎(chǔ)上貫穿了系統(tǒng)性的治學(xué)方法，同時(shí)對(duì)于豐富的文字學(xué)史料也給予了恰當(dāng)?shù)脑u(píng)述。該書(shū)把文字學(xué)史分為四

《說(shuō)文解字》是許慎傾注一生心血對(duì)漢字形、音、義系統(tǒng)的一次科學(xué)梳理，也是對(duì)當(dāng)時(shí)典籍解讀的正本清源。《說(shuō)文解字》（注譯本）由字頭（楷體、篆體）、白文（原文）、注釋、譯文等各部分組成，通過(guò)斷句、注音、注釋、譯文，來(lái)系統(tǒng)解讀原著。是廣大國(guó)學(xué)愛(ài)好者看得懂、用得上的一套經(jīng)典漢字入門(mén)書(shū)。

本書(shū)依據(jù)新考試大綱和命題趨勢(shì)，匯集寫(xiě)作輔導(dǎo)資深名師田然老師教學(xué)精華。全書(shū)分為上下兩篇，上篇選取2007—2020年論證有效性分析真題，同時(shí)加入早年的10月聯(lián)考優(yōu)質(zhì)真題。下篇選取2004—2020年論說(shuō)文真題。這些真題皆具代表性，直擊考試重點(diǎn)。本書(shū)對(duì)歷年真題進(jìn)行了精講剖析，其中的試題論證結(jié)構(gòu)概括、分析思路引導(dǎo)、難點(diǎn)疑點(diǎn)解

此集為《全椒古代典籍叢書(shū)》系列之一種。全椒初建于西漢，今屬安徽省，有2200多年的歷史，自古文風(fēng)昌盛，歷代文人都熱衷于著書(shū)立說(shuō)，留下了一批寶貴的文化遺產(chǎn)。自宋代至民國(guó)，全椒文人編著的書(shū)目約有342種之多。一縣之地而產(chǎn)出如此眾多跨代久遠(yuǎn)的古籍，在全國(guó)當(dāng)為罕見(jiàn)。而據(jù)歷代《全椒縣志》記載，椒人的許多著作在歷史上產(chǎn)生了重大影響

王水照先生主編的《歷代文話》2007年由復(fù)旦大學(xué)出版社出版，獲得了較大的學(xué)術(shù)反響。以此為契機(jī)，復(fù)旦大學(xué)中文系每?jī)赡昱e辦一次中國(guó)古代文章學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，并將每次研討會(huì)論文擇優(yōu)結(jié)集出版。之前已出版三集，本次出版的是第四屆研討會(huì)的優(yōu)秀論文。這些論文，涉及對(duì)“文章學(xué)”概念與學(xué)科建立本身的思考與探索，以及文道、文體、文術(shù)、文氣

《現(xiàn)代寫(xiě)作教程（第二版）》在充分吸納國(guó)內(nèi)外寫(xiě)作教材成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足地方性本科院校的實(shí)際，將視角從一般的寫(xiě)作知識(shí)介紹和常規(guī)的寫(xiě)作技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)向“理論·技能·素質(zhì)”三位一體的培養(yǎng)模式上，本教材分三編詳述寫(xiě)作理論及內(nèi)容：上編，寫(xiě)作原理論；中編，寫(xiě)作過(guò)程論；下編，寫(xiě)作文體論。本教材致力于寫(xiě)作的現(xiàn)代性表達(dá)。新媒體時(shí)代的微寫(xiě)作

本書(shū)是我社2002年出版的《文化中國(guó)》的修訂本，該書(shū)曾是對(duì)外漢語(yǔ)文化類(lèi)教材里銷(xiāo)量最好的圖書(shū)，之后較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有修訂，現(xiàn)在作者已經(jīng)修訂好準(zhǔn)備依據(jù)新時(shí)代的要求和變化重新出發(fā)。作者的文筆很好，出版過(guò)多部著作，在我社也出版過(guò)多部教材。作者本人現(xiàn)在就在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的一線工作。 本書(shū)的特點(diǎn)是對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)的傳授的同時(shí)注重對(duì)中

本書(shū)是著名語(yǔ)言學(xué)家金有景先生的遺作。金先生師從羅常培、丁聲樹(shù)、呂叔湘、傅懋勣等語(yǔ)言學(xué)大師，長(zhǎng)期在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言所、民族所從事研究工作，并在《中國(guó)語(yǔ)文》、《民族語(yǔ)文》雜志社編輯文稿多年。金先生在漢語(yǔ)方言、漢語(yǔ)史、漢藏語(yǔ)等領(lǐng)域卓有貢獻(xiàn)。本書(shū)是金先生一生的研究結(jié)晶，是漢語(yǔ)和漢藏語(yǔ)比較研究的重要文獻(xiàn)。

本書(shū)容納了100個(gè)孩子的作文，這些孩子□小的是7歲，大的是15歲，他們書(shū)寫(xiě)自己在這場(chǎng)疫情中的所見(jiàn)所聞所感。這些文章是從中國(guó)湖北、浙江、福建等二十幾個(gè)省市自治區(qū)征集選拔而來(lái)的，在每一篇學(xué)生作文后，都有教師、作家或大學(xué)教授寫(xiě)下了分享文字。該書(shū)還收錄了兒童原創(chuàng)的22幅優(yōu)秀畫(huà)作。

該書(shū)由對(duì)外漢語(yǔ)人俱樂(lè)部組織優(yōu)秀歸國(guó)志愿者以及一線漢語(yǔ)教師編寫(xiě)，是一本專(zhuān)門(mén)面向孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試的培訓(xùn)教程。該書(shū)對(duì)志愿者項(xiàng)目及其面試的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的解析，并結(jié)合歷年真題，講解面試的方法技巧，助力考生順利通過(guò)面試，實(shí)現(xiàn)赴外教學(xué)的夢(mèng)想；書(shū)中所涉及的如何說(shuō)課試講、如何應(yīng)對(duì)教學(xué)組織與課堂管理中的突