本書是配合“華語流行音樂坊”系列叢書第一輯打造的，以條目的形式全面呈現(xiàn)改革開放之后四十年間中國流行樂壇發(fā)展歷程的小冊(cè)子。編者以時(shí)間為軸，將音樂放在大文化背景下予以考量，將1979-2019年間每一年中國流行樂壇發(fā)生的重要事件進(jìn)行了概括和總結(jié)，囊括歌手、歌曲、專輯以及歌唱比賽、排行榜、唱片公司的發(fā)展、相關(guān)研討會(huì)的召開等行

本書屬于民間音樂方面的著作,全書沿黃河流域搜集、整理、闡述了青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、山西、河南、山東9省的民間歌曲、民間戲曲、地方曲藝三大民間音樂,分別對(duì)上述民間音樂的音樂特征、語言特色、演唱技巧、唱腔特色、道具特色、劇目特色等內(nèi)容進(jìn)行了探討,并且分別對(duì)我國民間歌曲、戲曲音樂、曲藝音樂的傳承發(fā)展問題進(jìn)行了

本書講述了音樂教育理論分析,音樂教育理論與方法,音樂教育理論教學(xué)探究,音樂教育心理學(xué)研究,音樂教育心理學(xué)的廣泛應(yīng)用。

本書是普通高等學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑,公共音樂鑒賞課程是普通高等學(xué)校美育工作的中心環(huán)節(jié)。本教材是為普通高等學(xué)校學(xué)生提高音樂鑒賞能力而推出的一本雅俗共賞的教材,本書力求以學(xué)生為主體,在體系、內(nèi)容和編排上都體現(xiàn)出通識(shí)性特征,更體現(xiàn)出知識(shí)的廣度與深度的結(jié)合,本書注重傳承中國傳統(tǒng)文化,通過鑒賞經(jīng)典作品,讓學(xué)生在感知音樂表層所表

本書屬于音樂教育方面的著作。全書以高校音樂教育教學(xué)為核心,從高校音樂教育的基本理論出發(fā),為高校音樂教育提供了相應(yīng)的教學(xué)原則和教育理念;通過分析高校音樂教育多元化的必要性和可行性,給出了相應(yīng)的教育方法和多種教育融合模式。同時(shí),本書又詳細(xì)論述了多元化音樂欣賞教學(xué)的思路和對(duì)師資的要求,能夠?yàn)楦咝Ｒ魳范嘣�化教學(xué)指明方向。

本書主要內(nèi)容包括音樂教學(xué)的理念與原則、音樂教學(xué)的方法與設(shè)計(jì)、音樂教學(xué)理論的多維探析等,從影視音樂分類與存在形式、影視聲樂作品的教育價(jià)值、音樂教學(xué)中影視音樂的輔助四個(gè)方面闡述影視音樂與音樂教學(xué)融合,并闡述了聲樂演唱及其技能教學(xué),內(nèi)容囊括聲樂演唱的動(dòng)力源與語言、聲樂演唱教學(xué)風(fēng)格與體裁、聲樂演唱的技能教學(xué)分析,探討了聲樂演唱

本書以圖文形式勾勒出重金屬樂群體以及這個(gè)群體的眾多組成部分;從鞭撻金屬到黑金屬,本書分別介紹了重金屬樂的不同分支;從魔鬼之角到三全音,解讀了重金屬樂里的特殊文化內(nèi)含;從黑色安息日到鐵娘子,分析了著名西方金屬樂隊(duì)的風(fēng)格。本書的出版價(jià)值在于,它能夠帶領(lǐng)讀者多方位了解重金屬音樂這種當(dāng)下越來越流行的音樂類型的特點(diǎn)及其蘊(yùn)含的文化

《樂府集成》是一部中世紀(jì)最具權(quán)威的阿拉伯音樂史巨著，由中世紀(jì)著名學(xué)者艾布·法拉吉·伊斯法罕尼用近50年時(shí)間搜集、匯編成冊(cè)，共20卷。內(nèi)容以阿拔斯王朝初期著名音樂家伊卜拉欣·穆綏里編輯的《百聲》（百首歌曲）為基礎(chǔ)，廣泛搜集自蒙昧?xí)r代起至10世紀(jì)阿拉伯歷朝歷代的詩詞歌賦匯編而成。對(duì)每首名詩名歌的作者、曲者和演唱者的生平事跡

表白為何愛唱情歌？學(xué)校為何必有校歌？生日為何要唱生日歌？劍橋大學(xué)教授揭示人為何需要音樂！沒有讀不通的樂理，生動(dòng)有趣，打破常規(guī)！【作者金句頻出】◆音樂不反映社會(huì)，它就是社會(huì)它讓社會(huì)被聽見�！粢魳吩缫驯挥米髯晕仪榫w管理工具。◆音樂有勸服的能力，而且會(huì)在你沒有意識(shí)到的時(shí)候做到這一切。【讀者好評(píng)如潮】◆盡管這本書不厚，但它涵蓋

本書共分七章,內(nèi)容包括:緒論、民族音樂文化的發(fā)展歷程、民族音樂藝術(shù)的審美境界、民族歌曲文化的傳承與發(fā)展、民族器樂文化的傳承與發(fā)展、民族音樂文化傳承與發(fā)展的策略。