陳雯，寧波大學(xué)外國語學(xué)院講師。本書稿從日漢慣用語的相似性、慣用語的語義透明度以及熟悉度的角度出發(fā)，比較分析了日語學(xué)習(xí)者及母語者在慣用語理解、產(chǎn)出時的異同，對現(xiàn)有慣用語加工模型進(jìn)行了修改。本書稿的研究結(jié)果表明，在產(chǎn)出層面，日語學(xué)習(xí)者在相同語境條件下產(chǎn)出的慣用語少于母語者，而透明度或熟悉度高的慣用語，其產(chǎn)出率高于透明度或熟

本書根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn),與綜合日語教材相配套,重在日語會話練習(xí),不尋求語法的全面、詳細(xì)講解,側(cè)重知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用�！度照Z會話3》為系列教材的第三冊,會話內(nèi)容不僅貼近日常生活,生動有趣,還設(shè)定一些職場場景會話,版面設(shè)計(jì)圖文并茂,便于學(xué)生積極、主動地投入會話練習(xí)。練習(xí)形式多樣、話題新穎、圖文并茂。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定不同場景,

本書共16課。每課主要由五部分構(gòu)成:本文、新出単語、文法、練習(xí)、豆知識。本文部分主要突出主題的鮮明性以及話題的趣味性,注重了話題以及主題的選取,提高高年級學(xué)生的綜合能力,拓寬學(xué)生的知識面。新出單語和文法的難易度以及數(shù)量按照J(rèn).TEST(實(shí)用日本語鑒定考試)和JLPT(日本語能力測試)N2級常用單詞及文法為基本參考進(jìn)行劃

本書共16課。每課主要由五部分構(gòu)成:學(xué)習(xí)ポイント、本文、文法と表現(xiàn)の解説、練習(xí)、豆知識。中間三個中心環(huán)節(jié)分別配有相對應(yīng)的工作表進(jìn)行本文導(dǎo)入和總結(jié)以及會話、語法等項(xiàng)的鞏固練習(xí)。由淺及深地逐層激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

本書每冊15課,每課由正文、詞匯、難句解釋、練習(xí)等部分組成。教材涵蓋了日本社會、經(jīng)濟(jì)、文化、文學(xué)、風(fēng)俗習(xí)慣以及科普知識等精選內(nèi)容。教授對象主要以高職高專三年制的學(xué)生為主,由于授課時間短,編寫的教材內(nèi)容能夠做到難易結(jié)合,課后練習(xí)內(nèi)容豐富多樣化,注重了日語的實(shí)用性。它在注重提高學(xué)生的閱讀理解能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的同時,更全

本書共15課,每課由正文、詞匯、難句解釋、練習(xí)等部分組成。教材涵蓋了日本社會、經(jīng)濟(jì)、文化、文學(xué)、風(fēng)俗習(xí)慣以及科普知識等精選內(nèi)容。教授對象主要以高職高專三年制的學(xué)生為主,由于授課時間短,編寫的教材內(nèi)容能夠做到難易結(jié)合,課后練習(xí)內(nèi)容豐富多樣化,注重了日語的實(shí)用性。它在注重提高學(xué)生的閱讀理解能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的同時,更全面

本書共12課，建議學(xué)時為72學(xué)時。在內(nèi)容編排上力求豐富，語言表達(dá)上力求簡練、自然，實(shí)用性和趣味性兼?zhèn)�，是一本能夠培養(yǎng)和提高日語聽力水平的教材。

本書內(nèi)容包括：翻譯之定義、翻譯之方法、翻譯會議記錄、翻譯匯款通知、翻譯發(fā)貨通知、翻譯訂單及訂單變更書、翻譯抗議書、翻譯感謝信、翻譯簽證材料等。

本書根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)，重在日語會話練習(xí)，側(cè)重知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用。會話內(nèi)容貼近日常生活，練習(xí)形式多樣、話題新穎、圖文并茂。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定不同場景，包括搬家、談?wù)摻】�、旅游、探望病人等話題，充分發(fā)散學(xué)生思維。旨在提高學(xué)生跨文化交際能力。

本書由六章構(gòu)成。第一章語言學(xué)與日語語言學(xué)；第二章日語語音與音韻；第三章日語文字與表記；第四章日語語匯與語義；第五章日語語法；第六章認(rèn)知語言學(xué)。