本書共兩篇，上篇講述了基層社會(huì)治理的政府建設(shè)；下篇講述了基層社會(huì)治理的社會(huì)建設(shè)等內(nèi)容。

本書主要內(nèi)容包括：我國社會(huì)保障制度溯源與制度變遷、國內(nèi)外關(guān)于社會(huì)保障的研究、新時(shí)代中國特色社會(huì)保障道路、共同富裕的理論演進(jìn)、學(xué)理闡釋與政策實(shí)踐、社會(huì)保障制度高質(zhì)量發(fā)展對(duì)于共同富裕的價(jià)值理路、共同富裕目標(biāo)下社會(huì)保障制度高質(zhì)量發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)、共同富裕目標(biāo)下社會(huì)保障制度高質(zhì)量發(fā)展的合理路徑。

本書以“數(shù)字政府建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”為主題,按照國家數(shù)字政府指導(dǎo)意見、國家電子政務(wù)十四五規(guī)劃等總體設(shè)計(jì),系統(tǒng)介紹了數(shù)字政府與政府治理的理論、歷史,以及國際、國內(nèi)數(shù)字政府發(fā)展的進(jìn)展情況和成果,并對(duì)國際相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行了研究分析。系統(tǒng)分析了中國數(shù)字政府建設(shè)技術(shù)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵,研究并形成了一套科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,為各級(jí)政府評(píng)估

本書以中共中央在第二次中央新疆工作座談會(huì)發(fā)表的重要講話，第一次提出推動(dòng)建設(shè)“民族相互嵌入型社區(qū)”為政策支撐，以國內(nèi)外民族社區(qū)建設(shè)理論的研究實(shí)踐與最新發(fā)展為基礎(chǔ)，以青海省部分民族社區(qū)為調(diào)研對(duì)象，從數(shù)個(gè)維度出發(fā)開展實(shí)證研究，以判斷青海省民族社區(qū)“相互嵌入”程度、分析影響“相互嵌入”的因素，探尋如何建設(shè)互嵌式社區(qū)的路徑，對(duì)于

本書依托實(shí)證數(shù)據(jù)資料，從安全領(lǐng)域、體制機(jī)制、應(yīng)急法治、應(yīng)急能力、典型案例等多個(gè)方面研究中國應(yīng)急管理的經(jīng)驗(yàn)、問題，分析未來趨勢，提出意見建議，致力于推動(dòng)實(shí)現(xiàn)應(yīng)急管理現(xiàn)代化、深化應(yīng)急管理研究、普及應(yīng)急管理理念。2022年是深入推進(jìn)應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家開局起步創(chuàng)造良好安全環(huán)境的一年。黨的二十

本書聚焦提高公務(wù)員創(chuàng)造性執(zhí)行能力、政府創(chuàng)造性執(zhí)行效能的現(xiàn)實(shí)需求，基于行為公共管理學(xué)研究視角，巧妙運(yùn)用公共組織與人事管理理論來講述新時(shí)代基層公務(wù)員創(chuàng)新的“中國故事”。首先，立足新時(shí)代改革場景，全方位解讀基層公務(wù)員創(chuàng)新行為的概念內(nèi)涵，尤其是形象刻畫出基層公務(wù)員創(chuàng)新的典型模式——“支持型創(chuàng)新”(主動(dòng)突破式)、“順應(yīng)型創(chuàng)新”(

由民政部社會(huì)救助司和江西財(cái)經(jīng)大學(xué)共同主辦，中國社會(huì)保障學(xué)會(huì)社會(huì)救助分會(huì)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)稅與公共管理學(xué)院承辦，聯(lián)合國兒童基金會(huì)與江西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共政策與治理研究院協(xié)辦第七屆中國社會(huì)救助研討會(huì)于2021年11月在南昌以“線下+線上”方式舉行。此次研討會(huì)以“中國社會(huì)救助制度：新時(shí)代·新使命·新征程”為主題，在黨的二十大精神指引

本書以社區(qū)準(zhǔn)備模型為理論基礎(chǔ)，引入居民對(duì)慈善活動(dòng)認(rèn)知、對(duì)慈善需求認(rèn)知、慈善捐贈(zèng)氛圍、慈善領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注、慈善資源認(rèn)知等五個(gè)變量，對(duì)全國13個(gè)城市中70個(gè)關(guān)鍵受訪者進(jìn)行結(jié)構(gòu)式一對(duì)一深入訪談獲取一手文字資料，后將錄音轉(zhuǎn)化為文字并整理成評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)。一方面，研究打破了社區(qū)準(zhǔn)備模型理論常用于評(píng)估社區(qū)解決問題能力和準(zhǔn)備水平的研究框架，拓

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后，思想政治教育被賦予更多新使命，需要承擔(dān)更多新功能。作為國家治理體系的重要組成部分，思想政治教育要為國家治理提供“價(jià)值觀先導(dǎo)”。為此，需要在思想政治教育學(xué)的層面建構(gòu)“價(jià)值觀先導(dǎo)原理”，以便實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀先導(dǎo)的理論自覺。在這一原理的支撐下，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)國家各領(lǐng)域治理的正確方

新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”指數(shù)反映堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的狀況。2023年，逢“楓橋經(jīng)驗(yàn)”六十周年之際，浙江大學(xué)新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)研究院組織開展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”指數(shù)全國百強(qiáng)樣本縣指數(shù)測評(píng)工作，同時(shí)推進(jìn)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”指數(shù)監(jiān)測平臺(tái)的研發(fā)和應(yīng)用，推動(dòng)以新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”數(shù)字化為“大腦”的基層治理數(shù)字化應(yīng)用場景建設(shè)。新時(shí)代“楓