本習(xí)題集包含內(nèi)容:點(diǎn)、直線和平面,投影變換,立體的投影,常用曲線與曲面,標(biāo)高投影,制圖的基本知識(shí),圖樣畫法,建筑施工圖,結(jié)構(gòu)施工圖,礦山制圖基礎(chǔ)。與龍玉杰主編《工程制圖》配套使用(第1章、第11章省略),編排順序與教材一致,配合緊密,便于選用。 全書針對(duì)高等學(xué)校少學(xué)時(shí)的“工程制圖”課程編寫,可作為高等學(xué)校土建類專業(yè)的
工程制圖(第二版)(配光盤)
工程制圖基礎(chǔ)習(xí)題集(第三版)
本習(xí)題集與王姣、邵娟琴主編的《工程制圖》(第二版)教材配套使用,習(xí)題集的編寫順序與教材相同。 本習(xí)題集由兩個(gè)模塊構(gòu)成,模塊一是制圖基礎(chǔ)模塊,包括四個(gè)單元:繪制平面圖形、投影基礎(chǔ)與三視圖、組合體和機(jī)件的表達(dá)方法。模塊二是專業(yè)制圖模塊,包括四個(gè)項(xiàng)目:機(jī)械圖樣、建筑工程圖樣、制冷空調(diào)工程圖樣和化工圖樣。 本習(xí)題集以讀圖為
工程制圖與CAD習(xí)題集 本習(xí)題集與林悅香等主編的?工程制圖與CAD?(書號(hào):9787512421059)配套使用. 本習(xí)題集主要包括制圖的基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練,點(diǎn)、直線和平面的投影練習(xí),基本立體、截切體和相交體的投影練習(xí),組合體的畫圖與讀圖練習(xí),軸測(cè)投影圖練習(xí),機(jī)件的圖樣畫法練習(xí),標(biāo)準(zhǔn)件和常用件規(guī)定畫法和標(biāo)記方法
本書將畫法幾何、工程制圖和計(jì)算機(jī)應(yīng)用幾方面的知識(shí)有機(jī)結(jié)合,在進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解的同時(shí),列舉了大量的實(shí)例,培養(yǎng)了讀者的空間想象力。讀者可以邊學(xué)邊操作,輕松地學(xué)習(xí)工程制圖及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),掌握AutoCAD2016的使用方法和技巧。本書用具體的實(shí)例講述了AutoCAD的功能,如奇妙的幾何圖形的繪制、工具選項(xiàng)板、尺寸和幾何約束、
《工程制圖基礎(chǔ)(第3版)》是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2015年制訂的《普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》及近年來發(fā)布的有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》《機(jī)械制圖》等,吸取廣大使用者的意見,在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的!豆こ讨茍D基礎(chǔ)(第3版)》主要內(nèi)容包括制圖的基本知識(shí)、基本體和切割體、組合體畫法、組合體
本教材將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都融入到具體的產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例中,采用了具有實(shí)際意義的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖樣,讓學(xué)生盡快將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。全書以產(chǎn)品實(shí)例講解為主線貫穿整個(gè)教程。本教材把每個(gè)知識(shí)點(diǎn),都以案例的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前,通俗易懂,便于學(xué)生上機(jī)操作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。讓學(xué)生由淺到深,循序漸近地掌握知識(shí),
《工程制圖》共11章,包括基本投影理論、工程制圖基礎(chǔ)和專業(yè)制圖三部分;就队袄碚摬糠职ǎ簬缀卧丶傲Ⅲw的投影、直線與平面的相對(duì)位置、投影變換和軸測(cè)投影;工程制圖基礎(chǔ)部分包括:制圖的基本知識(shí)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《機(jī)械制圖》的有關(guān)規(guī)定、組合體和機(jī)件的表達(dá)方法;專業(yè)制圖部分包括:標(biāo)準(zhǔn)件、常用件、零件圖及裝配圖的繪制和閱讀、化工制圖
《工程制圖習(xí)題集》是按照教育部高等教育司新修訂的“高等學(xué)校工科本科畫法幾何及機(jī)械制圖課程教學(xué)基本要求”及“工程制圖基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”的規(guī)定,根據(jù)應(yīng)用性、職業(yè)型和復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo),并結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐編寫而成。與《工程制圖》教材配套使用。