本書共九章，內容包括：教育學基礎知識、教育目的和教育制度、小學教師與小學生、基礎教育課程改革、小學教學設計、小學德育與安全教育、班主任與班級管理和小學教育科學研究。

本書分十章，內容包括：小學語文現(xiàn)行課程標準、小學語文統(tǒng)編教材、小學語文課堂教學的基本要素設計、小學語文識字與寫字教學設計等。

本書主要為教師展開探索發(fā)現(xiàn)教學提供具體的樣例,幫助教師提升教材解讀、教學設計、教學評議的能力,提升引領學生進行探索發(fā)現(xiàn)學習的教學素養(yǎng)。

本書分家庭教育探討、低年段、中年段、高年段、小學階段五章，內容包括：讀懂您的孩子，做高質量陪伴的父母；讀懂您一年級的孩子，做高質量陪伴的父母；讀懂您二年級的孩子，做高質量陪伴的父母；讀懂您三年級的孩子，做高質量陪伴的父母等。

本書真實記錄了采荷第三小學教育集團以精準教學為主題，以生為本、立足課堂、追求卓越的教學變革歷程，也真實再現(xiàn)了采荷三小教師在推進精準教學改革中的困惑、思考與探索。

本書分四章,內容包括:探尋對話教學之源;把握數學實質,夯實對話基礎;讓對話在教學中真實發(fā)生;對話視角下的師生共生長。

本書內容包括:茶香伴茶韻、舌尖品美食、中醫(yī)百草堂、經典文學寶庫、影視夢工廠、瓷器藝木廊、建筑博物館。

鑒于目前我國對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要以及科創(chuàng)和STEM教育在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢,在廣東省教育研究院的組織領導下,省教研院曾令鵬教研員與廣州大學梁斌教授組織廣東省中小學校的科創(chuàng)名師,精心研究編寫“科創(chuàng)和STEM教育實驗教材”叢書�！犊苿�(chuàng)和STEM教育實驗教材·小學版·4年級》是叢書的四年級分冊�？苿�(chuàng)是科技創(chuàng)造、創(chuàng)新的簡稱,?

《小學生必背古詩詞169首》一書從小學生的閱讀水平出發(fā)進行編寫,以大字注音的方式進行編排,繪制多幅精美插圖,在實現(xiàn)無障礙閱讀的同時,還能夠提高小學生自主閱讀的積極性。該書根據小學生的思維模式進行編寫,做到了科學、合理,還做到了充分涵蓋小學期間六個年級會學的所有古詩詞,并拓展了一部分經典篇目,并搭配音頻及多種欄目幫助孩子

這是一本適合小學生學習、背誦古詩文的讀本,收錄了小學語文課程標準所列的古詩詞背誦推薦篇目75篇,在第一版的基礎上,根據部編版教材增補篇目和小學生的認知特點對增收的85篇古詩文進行了調整,并配上了適合小學生閱讀的插圖。本書為原文標注了拼音,對重難點字詞進行了注釋,并有全文翻譯加解讀,配圖精美,內容充實、豐富、全面,解讀通