汪燕宏老師在學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外閱讀教學(xué)研究和閱讀測(cè)評(píng)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合22年來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文教研工作，著書(shū)《小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與測(cè)評(píng)》。本書(shū)共分為七章。章提出并闡釋了學(xué)為中心的小學(xué)閱讀教學(xué)新理念。第二章介紹了學(xué)為中心思想指導(dǎo)下的小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架。從第三章到第六章，以統(tǒng)編教材為藍(lán)本，著力提煉了基于課文基于單元基于整本書(shū)

本書(shū)是薛瑞萍老師和孩子攜手探索中年級(jí)古詩(shī)誦課程的記錄，一周一，真實(shí)浸潤(rùn)。

為什么有的同學(xué)說(shuō)怕上三年級(jí)？ 連詞成句有什么秘訣？ …… 三年級(jí)，是孩子們小學(xué)生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折期。從低年級(jí)到中年級(jí)，面對(duì)新的課程和更高的要求，孩子們需要在學(xué)習(xí)和生活中具備更豐富的知識(shí)。本書(shū)通過(guò)一位經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)和三年級(jí)的孩子在40周的40次對(duì)話，幫助孩子剖析問(wèn)題，解答困惑。 親子共讀，

怎樣保護(hù)好我的眼睛? 為什么媽媽不陪我寫(xiě)作業(yè)？ …… 二年級(jí)，孩子們逐步適應(yīng)了小學(xué)生活。在學(xué)習(xí)和生活中他們可能會(huì)遇到一些新的挑戰(zhàn)。本書(shū)通過(guò)一位經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)和二年級(jí)的孩子在40周的40次對(duì)話，幫孩子剖析問(wèn)題，解答困惑。 親子共讀，讓家長(zhǎng)更懂得和孩子對(duì)話，陪孩子順利度過(guò)小學(xué)關(guān)鍵期。

我為什么要上學(xué)? 為什么老師近不表?yè)P(yáng)我? …… 一年級(jí)，是孩子們小學(xué)生活的起點(diǎn)。從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，他們可能會(huì)遇到很多學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。本書(shū)通過(guò)一位經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)和一年級(jí)的孩子在40周的40次對(duì)話，幫助孩子剖析問(wèn)題，解答困惑。 親子共讀，讓家長(zhǎng)更懂得和孩子對(duì)話，陪孩子順利度過(guò)小學(xué)關(guān)鍵期。

這是一本小學(xué)作文指導(dǎo)類(lèi)圖書(shū)。在書(shū)中作者大膽地將寫(xiě)作文類(lèi)比為做菜：做菜的食材就像習(xí)作的素材，菜名就像作文的題目，切成的一段段菜，就像作文的一個(gè)個(gè)段落，油鹽醬醋等調(diào)味品就像作文中的描寫(xiě)修辭，起鍋就如一篇作文的殺青，食客品菜就如讀者品讀……小學(xué)語(yǔ)文老師卜老師作文比作做菜，思路十分新奇大膽，但卻契合

好作業(yè)是秀出來(lái)的！好作業(yè)是玩出來(lái)的！好作業(yè)是磨出來(lái)的！教師突破傳統(tǒng)作業(yè)的固化體系，呈現(xiàn)豐富多彩的作業(yè)設(shè)計(jì)。單元類(lèi)作業(yè)豐富著單元教學(xué)設(shè)計(jì)，撬動(dòng)課堂變革；游戲式作業(yè)順應(yīng)兒童好玩的天性，在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)展兒童的思維品質(zhì)；合作類(lèi)作業(yè)通過(guò)任務(wù)的解決，培養(yǎng)孩子溝通交往的能力；體驗(yàn)式作業(yè)引領(lǐng)兒童親身經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)者充

《中公版·2022安徽省教師招聘考試專(zhuān)用教材：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)小學(xué)音樂(lè)（全新升級(jí)）》結(jié)合安徽省教師招聘考試小學(xué)音樂(lè)考試試題及考試大綱，構(gòu)架起以音樂(lè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用共兩大部分有機(jī)結(jié)合的知識(shí)體系，是一本針對(duì)安徽省教師招聘考試小學(xué)音樂(lè)學(xué)科，并且適用于其考情（主要考查單項(xiàng)選擇題、判斷題、匹配題、

《外教社·朗文小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀》是本世紀(jì)初，外教社與朗文公司合作，采取中外專(zhuān)家聯(lián)合編寫(xiě)的方式，精心策劃制作，為全國(guó)小學(xué)生編寫(xiě)的一套閱讀精品圖書(shū)。該叢書(shū)從零起點(diǎn)開(kāi)始，學(xué)生學(xué)完全套12冊(cè)，閱讀水平將達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》三級(jí)的要求。這套閱讀教材遵循外語(yǔ)教學(xué)和兒童身心發(fā)展的雙重規(guī)律，提供充滿童趣的生活場(chǎng)景，全彩色

·精心策劃制作，中、英專(zhuān)家聯(lián)袂編寫(xiě)，小學(xué)英語(yǔ)閱讀的精品·從零起點(diǎn)開(kāi)始，學(xué)生學(xué)完全套12冊(cè)，輕松達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》三級(jí)水平的閱讀要求·遵循外語(yǔ)教學(xué)和兒童身心發(fā)展的雙重規(guī)律，提供生動(dòng)的生活場(chǎng)景，全彩色設(shè)計(jì)，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣·練習(xí)形式豐富多樣，提供課文譯文