本書內(nèi)容主要分新時(shí)代高校思想政治理論課的教學(xué)研究、教學(xué)理論探究、教學(xué)方法探索和教學(xué)模式優(yōu)化與改革四個(gè)方面，從理論與實(shí)踐、縱向與橫向、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的角度，深入探索了高校思想政治理論課程的時(shí)代價(jià)值、基礎(chǔ)理論、教學(xué)方法、教學(xué)模式。

本書共五章，內(nèi)容包括：新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的跨界思維、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的理論研究、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的話語變革、新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員的角色擔(dān)當(dāng)與作用發(fā)揮。

本書共六章，內(nèi)容包括：高校德育工作的理論研究、高校德育工作模式研究、高校德育工作的實(shí)踐應(yīng)用研究、立德樹人理念下的高校德育理論研究、立德樹人視閾下的高校德育工作研究、立德樹人視閾下高校德育工作與思想教育的創(chuàng)新研究。

本書對(duì)提高教師課程思政育人能力,促進(jìn)課程思政體系建設(shè)具有積極意義,同時(shí)也為各高校課程思政建設(shè)提供參考、借鑒。本《指南》由總論和分論兩部分組成,其中總論包括課程思政建設(shè)實(shí)施要求、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)思政教學(xué)指南,課程思政建設(shè)實(shí)施要求指明了課程思政目標(biāo)及核心內(nèi)容,對(duì)課程思政指標(biāo)內(nèi)涵及實(shí)施要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀;數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)思政

本書由“《會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)指南》簡介與使用說明”、“課程思政建設(shè)實(shí)施要求”、“會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)指南”、“課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)(共8門:基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、審計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì))”共4部分組成。其中,“《會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)指南》簡介與使用說明”為讀者閱讀與使用本

本書內(nèi)容包括:“《指南》簡介與使用說明”、“課程思政建設(shè)實(shí)施要求”、“電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程思政教學(xué)指南”、“電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)代表性課程的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)”(共八門:電力系統(tǒng)分析、電路系統(tǒng)繼電保護(hù)、電路、電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機(jī)與電力拖動(dòng)基礎(chǔ))四部分組成。

本書分論部分以“專業(yè)課程思政教學(xué)指南”為指導(dǎo),根據(jù)專業(yè)校企融合育人要求和課程特點(diǎn),深入挖掘課程所蘊(yùn)含的思政元素,并結(jié)合教學(xué)素材給出了開展思政教學(xué)的方法與實(shí)施路徑。包括《模擬電子技術(shù)》《數(shù)字電子技術(shù)》《微機(jī)原理與接口技術(shù)》《信號(hào)與系統(tǒng)》《通信原理》《射頻識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用》《單片機(jī)與傳感器》《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)》8門核心課

本書由學(xué)前教育專業(yè)一線骨干教師潛心研究、精心打造完成,旨在全面推進(jìn)高校學(xué)前教育專業(yè)課程思政建設(shè)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),提高學(xué)前教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。教學(xué)指南潛心挖掘?qū)W前教育專業(yè)核心課程思政元素,建立思政指標(biāo)體系,探索思政育人可行性實(shí)施路徑,潛移默化開展思政教育,為學(xué)前教育專業(yè)課程思政建設(shè)和教學(xué)提供指導(dǎo)。

本書可供讀者了解自動(dòng)化專業(yè)課程思政實(shí)踐的總體方向和實(shí)施建議;課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)涵蓋自動(dòng)化專業(yè)的《電路原理》、《電子技術(shù)》、《自動(dòng)控制原理》3門專業(yè)基礎(chǔ)課,以及自動(dòng)化領(lǐng)域核心課程《信號(hào)與系統(tǒng)》、《電力電子技術(shù)》、《電機(jī)與電力拖動(dòng)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》、《傳感器原理及應(yīng)用》共8門課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)。每門課程圍繞自動(dòng)化專業(yè)育

本書主要從海工裝備類教育培養(yǎng)模式、海工裝備類課程教學(xué)方法、海工裝備類專業(yè)德智體美勞全面教育和海工裝備類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作等方面系統(tǒng)介紹了地方本科海工裝備類應(yīng)用型優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)路徑。