《數(shù)字素養(yǎng)基礎(chǔ)》以黨的二十大提出的“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”為指引，以目前數(shù)字技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹數(shù)字時(shí)代大學(xué)生必備的數(shù)字技能與素養(yǎng)，確保大學(xué)生安全、有效和負(fù)責(zé)任地使用數(shù)字技術(shù)。本書共有五章，第一章介紹數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字包容基本內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)在數(shù)字時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備數(shù)字生活能力、學(xué)習(xí)能

隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒介的迅速發(fā)展，當(dāng)代文化研究的聚焦點(diǎn)從大眾文化轉(zhuǎn)向了媒介文化，繼而又由以電視、電影為代表的媒介文化轉(zhuǎn)向了以互聯(lián)網(wǎng)新媒介為代表的新媒介文化，目前學(xué)術(shù)界對(duì)新媒介文化理論、現(xiàn)象和實(shí)踐的研究正如火如荼地開展，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果。為了使人們對(duì)新媒介文化最新的學(xué)術(shù)研究成果有一個(gè)整體性了解，主編匯集新媒介文化研究

本書聚焦于社交媒體中時(shí)尚傳播的文化場(chǎng)域建構(gòu)過程及建構(gòu)要素，從歷史視角對(duì)時(shí)尚傳播實(shí)踐進(jìn)行考察，呈現(xiàn)時(shí)尚傳播的內(nèi)涵重塑與場(chǎng)域邏輯。首先，本書論述了社交媒體中時(shí)尚傳播基于意象解構(gòu)、文化消解、身體展演與尋求認(rèn)同的歸因，形成了被重塑的時(shí)尚傳播文化權(quán)力場(chǎng)域，實(shí)現(xiàn)傳受雙方傳播意涵的再書寫，共同建構(gòu)時(shí)尚文化展演場(chǎng)域、消費(fèi)社會(huì)傳播場(chǎng)域

即使生活再平穩(wěn)有序，我們的社會(huì)也從未停止變遷。各種各樣的變化持續(xù)發(fā)生著，尤其在這個(gè)媒介技術(shù)與人類生活方式深度融合的時(shí)代。社會(huì)的變遷、媒介技術(shù)和人的行動(dòng)三者之間的復(fù)雜關(guān)系，共同支撐起一個(gè)重要的問題：社會(huì)是如何在人的行動(dòng)中被生成的？ 由此，我們進(jìn)一步追問：人的行動(dòng)何以可能？媒介在其中扮演了怎樣的角色？看似宏大抽象的問題在

本書以行動(dòng)媒介結(jié)構(gòu)為分析框架,從web3.0以降媒介全面切入社會(huì)生活微觀、 中觀和宏觀全領(lǐng)域的語境背景出發(fā),系統(tǒng)梳理了媒介社會(huì)學(xué)的議題、理論與方法。在回顧媒 介社會(huì)學(xué)芝加哥學(xué)派思想理論資源基礎(chǔ)上,重點(diǎn)介紹了以吉登斯、布爾迪厄?yàn)榇�表的宏觀理 論資源和以布洛維、格蘭諾維特、桑斯坦為代表的中觀理論資源在媒介社會(huì)學(xué)議題上的適用

北京在全國率先設(shè)立科學(xué)傳播職稱，這一創(chuàng)新舉措不僅填補(bǔ)了我國科學(xué)傳播職稱體系的空白，還為科普人才提供了明確的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升通道，極大地鼓舞了廣大科學(xué)傳播工作者的積極性與創(chuàng)新意識(shí)。通過設(shè)置科學(xué)傳播專業(yè)職稱，有力地促進(jìn)了科普人才隊(duì)伍的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)，吸引更多優(yōu)秀人才投身科普事業(yè)，推動(dòng)我國科普工作邁向新的高度。為進(jìn)一步

傳播在個(gè)人與社會(huì)之間扮演著聯(lián)結(jié)者的角色，不了解傳播，就無法理解人與社會(huì)。傳播理論的體系龐大而駁雜，不僅歷史起點(diǎn)晦暗，而且邊界含混不清。與其掛一漏萬地概括傳播研究的歷史與結(jié)構(gòu)，還不如在名家名著的星叢中感受和體驗(yàn)傳播理論的脈絡(luò)。本書遴選了西方傳播研究領(lǐng)域的35部經(jīng)典著作，涵蓋美國實(shí)證主義傳播學(xué)、法蘭克福學(xué)派傳播研究、傳播政

本書按照全國高等教育自學(xué)考試《新媒體概論》考試大綱進(jìn)行編寫，教材對(duì)新媒體的理論與技術(shù)進(jìn)行了全面的最新研究，探討了新媒體的優(yōu)勢(shì)、類型，用戶特征，新媒體的宏觀管理、微觀經(jīng)營，網(wǎng)絡(luò)謠言及其管理、新媒體輿論及其應(yīng)對(duì)原則等。教材案例反映了國內(nèi)外新媒體研究的最新成果。本書適合自學(xué)，適應(yīng)我國高等教育自學(xué)考試教育發(fā)展的新形勢(shì)。有利于學(xué)

本書對(duì)手機(jī)媒體進(jìn)行了全面的最新研究，將手機(jī)定義為具有通信功能的迷你型電腦，本書介紹手機(jī)媒體是借助手機(jī)進(jìn)行信息傳播的工具，是網(wǎng)絡(luò)媒體的延伸。本書首先在概說部分介紹了手機(jī)媒體的概念、特點(diǎn)，手機(jī)媒體研究的理論模型等；接著分章探討手機(jī)媒體的類型，包括：手機(jī)短信、手機(jī)報(bào)、手機(jī)出版、手機(jī)電視、移動(dòng)博客；之后論述手機(jī)媒體的盈利模式，

"本教材將數(shù)字時(shí)代個(gè)人應(yīng)具備的數(shù)字素養(yǎng)通識(shí)理論與數(shù)字技能相結(jié)合，共分為8章，主要包括數(shù)字素養(yǎng)，數(shù)字內(nèi)容獲取、評(píng)價(jià)與管理，數(shù)字內(nèi)容開發(fā)與利用，數(shù)字溝通與協(xié)作，數(shù)字技術(shù)通識(shí)，數(shù)字安全與防護(hù)，數(shù)字倫理，法律法規(guī)與政策解讀等內(nèi)容。本教材是全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)數(shù)字化能力水平認(rèn)證一級(jí)數(shù)字素養(yǎng)考試指定用書，可供大專院校數(shù)字素