鄭清淵先生從事生物科學(xué)教學(xué)與研究近半個世紀(jì)，具備深厚扎實的專業(yè)素養(yǎng)，尤其專注生物科學(xué)的實證研究。在20世紀(jì)80年代率先在江西進(jìn)行部分經(jīng)濟作物的引種實驗研究，為推動當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展進(jìn)行了有益的探索實踐，撰寫了多篇有價值的實證論文。同期，他受江西教育廳教研室指派，為全省生物教師進(jìn)行了多輪遺傳學(xué)課程的培訓(xùn)，在沒有培訓(xùn)課本的

這是一套輕松有趣的博物學(xué)少兒讀物，共分《陸地生物》（上、下）、《海洋生物》（上、下）四冊。作者威廉霍頓（WilliamHoughton）是英國博物學(xué)家，擔(dān)任過大英博物館研究員，書中內(nèi)容是他陪自己的三個孩子（兒子威利、杰克，女兒梅）去野外探索大自然的過程。作者帶著孩子們?nèi)ヌ镆�、沼澤、樹林、河邊、海岸等地，觀察了哺乳動物、

本書用簡單幽默的語言介紹了每種生物的外貌特點和性格偏好,還告訴小朋友們?nèi)绾物曫B(yǎng)他們,每種生物都有色彩鮮明的形象照。在最后部分,作者還為小讀者安排了一場小型測試。通過測試便可以獲取神奇怪獸飼養(yǎng)員的資格,為小讀者帶去成就感。在這個奇幻的世界里,大家和諧共處,講述愛與守護的故事。

本書選取生物學(xué)科中的基礎(chǔ)知識,通過由簡入深的知識編排和夸張有趣的繪畫,將生活中的常見生物進(jìn)行卡通化和剖面處理,以便讓孩子了解生物組成的內(nèi)部秘密,輕松地初步掌握元素,原子、分子、物質(zhì)等的原理,激發(fā)孩子的好奇心和對科學(xué)世界探索的興趣,為孩子將來邁入科學(xué)的殿堂打下良好的基礎(chǔ)。本書通過“科學(xué)啟蒙+幽默繪畫”的方式講述化學(xué)知識,

先有雞還是先有蛋？動物是如何感受痛覺和癢覺的？動物是如何產(chǎn)生視覺的？人體是如何感知時間的？成功和勤奮有關(guān)系嗎？人的智力有極限嗎？諸多的生命現(xiàn)象，哪些是必然的，哪些又是偶然的？本書收錄了由美國南加州大學(xué)醫(yī)學(xué)院朱欽士副教授為《生物學(xué)通報》撰寫的系列文章，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、通俗生動的語言，為我們揭開了生命科學(xué)中的種種奧秘。

本書介紹了作者生活中碰見的一些生物及其相關(guān)故事和生物本身的特點,內(nèi)容十分生動有趣,是科普工作者獻(xiàn)給廣大青少年的科普厚禮,全書圖文精美,結(jié)合專家豐富的研究經(jīng)驗,為青少年講解生物知識,分享其中的小故事,并教給孩子去觀察飛鳥、花朵、昆蟲等的方法,內(nèi)容豐富。全書從飛鳥、花朵、昆蟲等動物與作者產(chǎn)生的有趣故事的角度出發(fā),細(xì)膩的文字

本書共分為8個單元，包括生物學(xué)概述、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、動物、植物、進(jìn)化學(xué)與生態(tài)系統(tǒng)等內(nèi)容，配合全彩插圖能夠培養(yǎng)讀者對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣�！爸匾�的生物過程”“關(guān)鍵學(xué)習(xí)成果”“調(diào)查與分析”“本章回顧”“本章測驗”等版塊能夠幫助讀者更好地理解和掌握每個章節(jié)的內(nèi)容，鍛煉生物學(xué)學(xué)習(xí)的邏輯思維與讀懂圖表的能力，這些能力為深入學(xué)習(xí)生

我們的日常生活中,周圍都是生物!生活中總是出現(xiàn)的生物“有趣的故事”:蟑螂是從3億年前開始就沒變過的“活化石”?蚯蚓為什么會在夏天的烈日下干枯?地球上最大的昆蟲是蜻蜓?信鴿為什么能寄信?為什么黃鶯的顏色被認(rèn)為是黃綠色?……本書從身邊的生物入手,分為五大部分:家庭、院子里的生物;學(xué)校、公園的生物;田野、農(nóng)場的生物;江河湖海

《我是小科學(xué)家》精選自知名科普雜志《未來少年》精彩內(nèi)容，10大主題，300余篇高質(zhì)量科普文章，滿足孩子對各領(lǐng)域的好奇心，帶給孩子智識與理想的通識百科！ 1.培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)素養(yǎng) 一書一主題，包括地球、理化、科學(xué)、科技、生物、人體、生命、文化、人文、社會10大科學(xué)領(lǐng)域。為孩子打開廣闊視野，讓孩子既愛科學(xué)，也愛人文，建立完整

本書從三個方面進(jìn)行了論述:生物科學(xué)是什么?這門學(xué)科學(xué)什么?將來畢業(yè)后可以做什么?1.針對生物科學(xué)是什么,從生物科學(xué)的定義、內(nèi)涵、發(fā)展(歷史、現(xiàn)狀和未來)、學(xué)科分支和分類進(jìn)行介紹。在介紹“生物科學(xué)是什么”的同時,突出一些人文內(nèi)容。2.關(guān)于這門學(xué)科學(xué)什么,對于生物科學(xué)本科生的課程設(shè)置進(jìn)行概括性的介紹。9.關(guān)于將來畢業(yè)后可以