2017年國內(nèi)還沒任何一個高校開設有生物藝術類的課程，但在國外已經(jīng)有了相關的課。北京大學生命科學學院幾位老師基于個人專長聯(lián)合開設了生物標本制作與藝術選修課，并面向全校本科學生開放選課。《生物標本制作與藝術》是基于該選修課的課程內(nèi)容及學生作品編著而來。書中融合了生物學中動物學、植物學和微生物學等多個領域的標本制作內(nèi)

本書根據(jù)動物科學類教學大綱的構建需要，共設置8個實訓，分別是：實訓一資料的整理及其特征數(shù)的計算；實訓二兩個樣本平均數(shù)差異顯著性檢驗；竇訓三單因子資料方差分析；實訓四二因子資料方差分析；實訓五卡方檢驗；實訓六一元線性相關回歸分析；實訓七協(xié)方差分析；實訓八試驗設計方法。附錄有常用生物統(tǒng)計方法的EXCEL操作流程和常用數(shù)理統(tǒng)

全書通過對生物風險管理、AMP模型、風險評估過程的定義，以及對設計策略、緩解措施、培訓計劃的詳細闡述，提出以可靠性為中心的維護應該是生物風險管理維護計劃的框架，并提倡利用具體的績效指標以及風險溝通計劃解決問題。最后通過案例研究進一步通過分析當前生物風險管理理解和方法的差距和不足，確定了生物風險管理界面臨的一些最重要的挑

本書分為三大部分括生物統(tǒng)計學的理論基礎、統(tǒng)計推斷與SPSS分析應用以及實驗設計,共計12章。主要內(nèi)括:緒論;統(tǒng)計描述;概率與常見的概率分布;抽樣分布;統(tǒng)計推斷的基本原理等。

全書共15章，依據(jù)生物安全的法律法規(guī)結合實驗室生物安全的具體要求，系統(tǒng)介紹了實驗室生物安全的發(fā)展過程、病原微生物危害評估方法、實驗室設施要求和設備要求、個人防護裝備、實驗安全操作規(guī)程、動物實驗室的要求、實驗動物的操作規(guī)范、實驗室管理要求、實驗廢棄物的處理、實驗室危險化學品的管理和實驗室存在的物理危害（水、電、輻射）等內(nèi)

本書以發(fā)展和建設為主線，著眼于國際視角，從中外生物安全實驗室發(fā)展歷程、生物安全實驗室管理模式與標準發(fā)展、生物安全實驗室設計與建造、生物安全實驗室關鍵設備、生物安全實驗室檢測與驗收、生物安全實驗室建設科技成果、生物安全實驗室建設發(fā)展趨勢與展望7個方面作了全面闡述。詳細梳理了國內(nèi)外生物安全實驗室（尤其是SARS暴發(fā)以來20

針對動物科學與食品科學的統(tǒng)計學實驗教材不足的現(xiàn)狀，作者結合其多年的教學經(jīng)驗編寫了這本實驗指導教材，主要介紹SPSS22.0及R語言統(tǒng)計軟件在動物科學、動物醫(yī)學、食品科學等農(nóng)科專業(yè)中簡單應用。全書共11章，分別介紹SPSS簡介與數(shù)據(jù)操作、R簡介與基本數(shù)據(jù)操作、SPSS基本描述統(tǒng)計分析、R語言中的基本描述統(tǒng)計分析、SPSS

生物統(tǒng)計學的教學目標主要是培養(yǎng)學生具有生物學試驗設計的能力和對試驗資料進行統(tǒng)計分析、處理的能力�！渡�物統(tǒng)計學（第4版）》共分六個項目，并附有實驗指導。項目一介紹生物統(tǒng)計的基礎知識，項目二至項目五介紹常用的統(tǒng)計分析方法，主要介紹顯著性檢驗和相關回歸分析方法等，項目六介紹常用試驗設計方法。每個項目都有明確的知識目標和技

《高校生物學專業(yè)類實驗教學建議性規(guī)范》以“質(zhì)量為王，標準先行；標準為先，使用為要”為編寫原則，依據(jù)教育部2018年1月發(fā)布的《普通高校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，在生物科學、生物技術和生物工程等本科專業(yè)實驗教學研究工作的基礎上，提出的實驗教學建議性規(guī)范。本書力求體現(xiàn)各專業(yè)實驗教學的基本屬性、實驗教學內(nèi)容的基本要求及實

本書運用現(xiàn)代數(shù)學理論對生物科學的基本原理從定量方面進行研究和分析。全書共兩大部分，第一部分，主要是站在唯物主義的立場上闡述數(shù)學能否為生物科學服務和生物科學是否需要數(shù)學服務這兩個基本問題；第二部分探索運用現(xiàn)代數(shù)學的理論和方法，對生物的繁殖與生長、調(diào)節(jié)與控制、變異與進化方面進行剖析和討論，并力圖在生物科學的基本原理方面建立