本書共分為八章。首先介紹了高等教育發(fā)展的新理念，并對地方高校制度建設的發(fā)展環(huán)境、地方高校教師的專業(yè)發(fā)展進行了研究分析，然后針對該內(nèi)容提出了雙一流建設背景下地方高校治理體系現(xiàn)代化研究的理論基礎和機制構建，并針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程與教學系統(tǒng)存在的問題，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持環(huán)境存在的問題進行了深入探討分析，針對問題提出了地方

本書共七章，內(nèi)容包括：全媒體環(huán)境下高校思政教育概述、全媒體環(huán)境對高校思政教育的影響分析、全媒體環(huán)境下高校思政教育研究、全媒體環(huán)境下高校思政教育的資源整合、全媒體環(huán)境下高校思政教育教師隊伍建設、全媒體環(huán)境下高校思政教育的機制創(chuàng)新、全媒體在高校思政教育中的創(chuàng)新應用。

本書共五章，內(nèi)容包括：“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思想政治教育的基礎、當代高校思想政治理論課教學研究、高校網(wǎng)絡思想政治教育、全媒體時代的高校思想政治教育、微時代高校思想政治教育。

本書詳細闡述了高校輔導員隊伍建設與高校輔導員職業(yè)化發(fā)展，首先概述了高校輔導員工作定位，并分析了高校輔導員工作內(nèi)容和隊伍建設，然后詳細論述了高校輔導員職業(yè)化基本概述、高校輔導員職業(yè)化的分析——交叉學科理論分析、高校輔導員職業(yè)化的主要問題和路徑建設以及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導員職業(yè)化發(fā)展建設現(xiàn)狀和路徑等相關內(nèi)容。

本書共七章，內(nèi)容包括：概論、我國高校財務內(nèi)部控制及其制度、高校財務預算的內(nèi)部控制、高校財務收入的內(nèi)部控制、高校財務支出的內(nèi)部控制、高校資產(chǎn)的內(nèi)部控制、高校債務的內(nèi)部控制。

本書共六章，內(nèi)容包括：虛擬仿真技術、高校思政課原理與實踐教學、高校思政課教學改革中虛擬仿真技術融合建設、高校思政虛擬仿真教學的資源共享與實驗創(chuàng)新管理、高校思政教學中的紅色文化教育實踐等。

本書共分5章，內(nèi)容包括：高校思想政治教育概論、高校思想政治教育現(xiàn)狀及優(yōu)化、思想政治視域下大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的培育、網(wǎng)絡背景下高校思想政治教育的改革創(chuàng)新等。

本書共六章，內(nèi)容包括：高校思想政治教育概述、新時期高校思想政治教育的理論研究、新時期高校思想政治教育的方法、新時期高校思想政治教育創(chuàng)新的主要路徑、新時期高校思想政治教育的機制建設、新時期高校思想政治教育的隊伍建設。

本書從互聯(lián)網(wǎng)入手，在闡述高校教育管理相關理論的基礎上，深入分析互聯(lián)網(wǎng)為我國高校教育管理發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并提出互聯(lián)網(wǎng)時代高校教育管理創(chuàng)新發(fā)展的對策，同時在闡述教育評價相關理論的基礎上，進一步分析互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校教育評價發(fā)展情況，深入探討互聯(lián)網(wǎng)時代高校教育質(zhì)量評價體系的構建，旨在為提升我國高校教育水平提供理論上的借

本書圍繞高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合研究展開討論，以高校思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念和理論知識為基礎，對目前高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關系及融合的基礎、策略與路徑進行了綜述。旨在促進高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同協(xié)作和共同發(fā)展，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。