這是一本評(píng)述20世紀(jì)中國(guó)史學(xué)名著的書(shū)。書(shū)名冠以“提要”，是學(xué)習(xí)前人作目錄書(shū)的傳統(tǒng)而又有所變通，以適應(yīng)現(xiàn)代讀者的需要。本書(shū)各篇體例是：起首說(shuō)明有關(guān)著作的版本，其次約略介紹作者生平，而后以主要篇幅評(píng)述名著的內(nèi)容和價(jià)值，末了簡(jiǎn)略地提及作者的其他著作。說(shuō)到名著，自應(yīng)有其特殊的學(xué)術(shù)含義，即突出地反映某一史學(xué)思潮，彰顯其學(xué)術(shù)價(jià)值與

本書(shū)擺脫了過(guò)去中國(guó)歷史就是治亂興衰、朝代更迭的傳統(tǒng)框架，以文明發(fā)展的大趨勢(shì)為敘述主軸，運(yùn)用*或長(zhǎng)期受忽視的考古成果，深入挖掘其意義，搭配近千幅文物彩圖和電腦復(fù)原圖，從物質(zhì)文明的角度說(shuō)明中國(guó)歷史的面目，使中國(guó)歷史書(shū)從過(guò)去只談改朝換代，回歸到人民實(shí)實(shí)在在的生活上。這種以文物結(jié)合文獻(xiàn)，互相印證補(bǔ)充的編寫(xiě)方式，更符合社會(huì)大眾對(duì)

本叢書(shū)包括《明史》、《宋史》、《遼史》、《金史》、《史記》、《后漢書(shū)》、《北齊書(shū)》、《魏書(shū)》等書(shū)，并附有相應(yīng)譯文。

本書(shū)從《史記》的本紀(jì)、世家、列傳中選取了具有代表性、啟發(fā)性的故事和篇章，將其白話文選編成本書(shū)，并配以相關(guān)的圖片來(lái)豐富和延伸閱讀體驗(yàn)。

本叢書(shū)兼?zhèn)鋵W(xué)術(shù)性、知識(shí)性和通俗性，是一本雅俗共賞的讀物。編者在編寫(xiě)過(guò)程中力求融學(xué)術(shù)、知識(shí)、趣味和探索于一爐，使每篇謎文綜合諸家之見(jiàn)，匯集各派之說(shuō)，介紹疑案的來(lái)龍去脈，啟迪、引導(dǎo)讀者一起思考、一起探索�！吨袊�(guó)歷史探秘》基本遵循歷史的發(fā)展順序，以時(shí)間先后編排，并按內(nèi)容為歷史迷霧、帝王索隱、死因探秘、身世迷離、政壇秘聞、考古

本叢書(shū)兼?zhèn)鋵W(xué)術(shù)性、知識(shí)性和通俗性，是一本雅俗共賞的讀物。編者在編寫(xiě)過(guò)程中力求融學(xué)術(shù)、知識(shí)、趣味和探索于一爐，使每篇謎文綜合諸家之見(jiàn)，匯集各派之說(shuō)，介紹疑案的來(lái)龍去脈，啟迪、引導(dǎo)讀者一起思考、一起探索。《中國(guó)文化探尋》基本遵循歷史的發(fā)展順序，以時(shí)間先后編排，并按內(nèi)容為歷史迷霧、帝王索隱、死因探秘、身世迷離、政壇秘聞、考古

叱咤風(fēng)云的英雄豪杰、可歌可泣的忠臣賢者、足智多謀的丈人策士、涼心動(dòng)魄的戰(zhàn)場(chǎng)廚殺、跌宕起伏的人生際遇、絢麗多姿的歷史畫(huà)卷，和著悠遠(yuǎn)的民族之歌……走道《史記》，那千古一司馬，向你娓娓道泉。

《中國(guó)文化導(dǎo)讀》由香港城市大學(xué)組織兩岸三地學(xué)者編撰而成，是一部可供廣大青年讀者特別是大學(xué)生參考并自修的中國(guó)文化基礎(chǔ)讀本。從策劃到試用本的出現(xiàn)，歷時(shí)兩年；此后又通過(guò)香港城市大學(xué)中國(guó)文化中心三年的教學(xué)實(shí)踐與修訂，才成為現(xiàn)在的定稿。在香港出版繁體字版后廣受好評(píng)，并被評(píng)為香港電臺(tái)2002年度“十本好書(shū)”之一。 全書(shū)分為《中國(guó)

社會(huì)史研究的開(kāi)展，使自己結(jié)識(shí)了一批學(xué)術(shù)朋友，在與他們的交流中，不斷得到教益，從而提高自己的認(rèn)識(shí)能力。多少次會(huì)議上的討論，多少次夜晚的神聊，都成為美好的回憶而長(zhǎng)留心田。本書(shū)內(nèi)容可分為四部分。一部分論述中國(guó)社會(huì)史的學(xué)術(shù)史，第二部分探討中國(guó)社會(huì)史的方法論，這兩部分內(nèi)容共同反映出對(duì)于中國(guó)社會(huì)史學(xué)術(shù)特征、理論與方法的關(guān)注。第三部

《中國(guó)史綱要(上下)》是1961年高等學(xué)校文科教材編選計(jì)劃會(huì)議決定，委托翦伯贊教授組織編寫(xiě)，作為高校文科中國(guó)通史教材之用的。在寫(xiě)作、討論過(guò)程中，翦伯贊教授經(jīng)常就體例、理論運(yùn)用和史料鑒別等問(wèn)題與編寫(xiě)組同志們反復(fù)商討。他再三強(qiáng)調(diào)，一定要堅(jiān)持從歷史出發(fā)，用歷史事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題，把論述建立在堅(jiān)實(shí)的科學(xué)研究的基礎(chǔ)上。最后定稿時(shí)，他還